教学目标：

一、知识与能力

1. 学生能够理解并掌握“善良”这一概念的基本内涵。

2. 学生能通过具体实例分析善良行为的意义和价值。

二、过程与方法

1. 通过案例分析法，引导学生深入探讨善良在现实生活中的体现。

2. 运用小组讨论的方式，鼓励学生分享自己对善良的理解，并总结归纳出共同点。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生的同理心和社会责任感。

2. 激发学生对美好事物的追求，树立积极向上的人生观。

教学重点：

1. 理解善良的概念及其重要性。

2. 掌握如何将善良付诸实践的方法。

教学难点：

1. 如何在复杂的社会环境中坚持善良的原则。

2. 鼓励学生主动参与社会公益活动，践行善良理念。

教学准备：

教师需提前准备好相关的视频资料、图片以及经典文学作品中关于善良的故事片段等多媒体素材；同时也可以邀请有经验的志愿者或社区工作人员来校作报告，增强课堂互动性和真实性。

教学步骤：

第一步：导入新课（5分钟）

播放一段简短但富有感染力的小视频，如街头艺人帮助流浪猫狗寻找家的故事，让学生直观感受善良的力量。随后提问：“你们觉得这个故事里最打动你的是什么？”以此引入今天的主题——善良。

第二步：讲授新知（15分钟）

1. 定义善良：善良是一种发自内心的善意，它表现为对他人的关心、尊重和平等对待。它可以体现在日常生活的点滴之中，比如微笑问候、耐心倾听等等。

2. 分析善良的重要性：善良不仅能让个人获得内心的满足感，还能促进人际关系和谐，甚至推动整个社会向善发展。

3. 引导学生思考：为什么有时候我们会犹豫要不要展现我们的善良？是因为害怕被误解吗？还是担心自己的力量太微不足道？

第三步：案例分析（10分钟）

展示几个不同类型的善良事迹，包括但不限于：

- 平民英雄在灾难面前挺身而出；

- 志愿者长期坚持为弱势群体服务；

- 普通人在平凡岗位上默默奉献。

请同学们分组讨论这些行为背后所蕴含的精神实质，并尝试概括出共通之处。

第四步：实践活动（10分钟）

组织学生以班级为单位开展一次小型志愿服务活动，例如清洁校园周边环境、慰问孤寡老人等。强调每个人都可以从小事做起，用实际行动诠释善良的意义。

第五步：总结反思（5分钟）

请几位同学分享他们在活动中感受到的变化或者学到的东西。最后由老师总结强调：“善良不是遥不可及的理想状态，而是可以通过不断练习而逐渐培养起来的习惯。”

板书设计：

善良

定义：发自内心的善意

重要性：个人内心满足+人际和谐+社会发展

案例分析：平民英雄/志愿者/普通劳动者

实践活动：清洁校园/慰问老人

总结：从小事做起，坚持不懈

作业布置：

1. 写一篇关于“我眼中的善良”的短文，字数不少于300字。

2. 观看一部反映人性光辉的电影，并写下观影心得。

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中受益匪浅，在今后的学习生活中继续发扬善良品质！