教学目标：

1. 知识与能力：掌握文中重点字词，理解文章大意；了解《红楼梦》的背景及其在中国文学史上的地位。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生理解人物性格特点及故事情节发展；学习作者细腻的心理描写手法。

3. 情感态度价值观：感受中国古典文学的魅力，激发对传统文化的兴趣。

教学重点：

1. 文中重要词语的理解；

2. 林黛玉、贾宝玉等主要人物形象分析；

3. 小说开篇部分对于整个故事框架构建的作用。

教学难点：

1. 如何让学生理解并欣赏曹雪芹笔下复杂的人物关系网；

2. 引导学生从细节处发现作者精心设计的情节安排。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于《红楼梦》的经典片段视频，让学生初步感知这部作品的艺术价值。然后提问：“你们知道这是哪部名著吗？它讲述了怎样的故事？”以此引入本节课主题——《林黛玉进贾府》。

二、整体感知

1. 学生自读课文，圈画出不熟悉的生僻字词，并查阅工具书解决疑问；

2. 教师带领全班齐声朗读全文，注意纠正发音错误；

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么事？请用自己的话概括一下。”

三、深入探究

1. 分析林黛玉的性格特征

- 品读描写林黛玉外貌、言行举止的相关句子；

- 思考为什么她会受到贾母的喜爱；

- 探讨林黛玉与其他女性角色（如薛宝钗）之间的差异。

2. 探讨贾宝玉的形象

- 找出体现贾宝玉叛逆性格的具体事例；

- 对比分析他与林黛玉之间的情感纽带；

- 考虑贾宝玉在封建礼教束缚下的挣扎。

3. 讨论小说开头的意义

- 解释为何要以“林黛玉进贾府”作为开端；

- 分析这一情节如何为后续发展埋下了伏笔；

- 鼓励学生提出自己独特的见解。

四、课堂总结

回顾本节课所学内容，强调《红楼梦》不仅是一部爱情悲剧，更是一部深刻反映社会现实的作品。鼓励学生课后继续阅读原著，进一步体会其中蕴含的思想内涵。

五、布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 撰写一篇短文，谈谈你对林黛玉或贾宝玉的看法；

3. 查找资料，了解《红楼梦》中其他重要人物的故事。

板书设计：

林黛玉进贾府

一、整体感知

1. 主要内容概述

2. 生僻字词积累

二、深入探究

1. 林黛玉形象分析

2. 贾宝玉性格剖析

3. 开头情节作用探讨

三、课堂总结