教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 能够准确朗读并背诵《归园田居（其一）》。

- 理解陶渊明辞官归隐的原因及其思想内涵。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，感受诗歌的语言美和意境美。

- 结合作者生平及时代背景，分析诗中所表达的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生热爱自然、向往田园生活的美好情感。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观，理解陶渊明追求自由独立人格的精神。

教学重点：

- 掌握诗歌中的重要词语含义及句子翻译。

- 分析诗歌的主题思想和艺术特色。

教学难点：

- 理解陶渊明辞官归隐的社会背景和个人原因。

- 领会诗歌中蕴含的深刻哲理。

教学过程：

一、导入新课

由“采菊东篱下，悠然见南山”这句名言引入，激发学生兴趣，让学生谈谈自己对陶渊明的认识，然后教师补充介绍陶渊明的生平事迹。

二、整体感知

1. 教师范读课文，注意节奏和停顿。

2. 学生齐声朗读，纠正发音错误。

3. 学生自由朗读，尝试用自己的话解释诗句的意思。

三、深入探究

1. 分组讨论：陶渊明为什么要辞官归隐？他的理想生活是什么样的？

2. 全班交流：每组派代表发言，分享小组讨论结果。

3. 教师总结：结合历史资料，详细讲解陶渊明辞官归隐的时代背景和个人因素。

四、拓展延伸

1. 观看相关视频或图片，欣赏田园风光，体会陶渊明笔下的宁静之美。

2. 写一篇短文，谈谈你对陶渊明生活方式的看法，并联系实际生活谈感悟。

五、布置作业

1. 背诵《归园田居（其一）》，并默写一遍。

2. 查阅资料，了解更多关于陶渊明的作品和他的思想。

六、板书设计

归园田居（其一）

陶渊明

主题：辞官归隐，向往田园生活

艺术特色：语言质朴，意境深远

七、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生不仅掌握了诗歌的基本知识，还深入理解了陶渊明的思想内涵。但在实际操作过程中，也发现了一些问题，如部分学生对于古代汉语的理解仍存在困难，今后应加强这方面的辅导。同时，也可以增加一些互动环节，让课堂更加生动有趣。