在教授《长城赞》这篇课文时，我深刻感受到语文教学中情感熏陶的重要性。这篇课文以对联的形式高度概括了长城的历史和文化价值，字里行间洋溢着对中华民族伟大建筑的赞美之情。

首先，在备课阶段，我认真研读了教材，结合学生的实际情况设计了教学环节。通过查阅相关资料，我对长城的历史背景有了更深入的了解，这为课堂教学提供了丰富的素材。课堂上，我注重引导学生从多个角度理解文本内涵，比如长城作为古代劳动人民智慧结晶的意义，以及它在世界文化遗产中的地位等。

其次，在实际授课过程中，我发现通过多媒体展示长城壮丽景色的方式能够有效激发学生兴趣。当学生们看到屏幕上展现的一幅幅精美图片时，他们的眼神中流露出惊叹与自豪。同时，我还组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对长城的看法及感受，这种互动方式不仅活跃了课堂气氛，也加深了学生之间的交流与合作。

此外，为了帮助学生更好地把握文章结构特点——即上下两联相对整齐且意义相连的特点，我在讲解过程中特别强调了对仗工整这一形式美，并鼓励学生尝试创作类似的对联表达自己的情感。这样既锻炼了学生的语言组织能力，又培养了他们的创新思维。

最后，我认为作为一名语文教师，在日常教学中应当始终关注如何将知识传授与德育教育相结合。通过对《长城赞》的学习，我希望能让学生体会到民族自豪感，增强爱国主义情怀，进而激励他们在未来的学习生活中更加努力地追求卓越。

总之，《长城赞》这篇课文给我带来了许多启发。今后的教学实践中，我会继续探索更多有效的方法来提升教学质量，使每位学生都能从中受益匪浅。