一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握生字词，能够复述故事的大致情节。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：感受文中人物之间的真挚情感，培养学生的爱心和社会责任感。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，掌握生字词。

难点：体会文中人物的情感，激发学生的爱心和社会责任感。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、生字卡片等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以利用多媒体播放一段关于童年生活的视频或者图片，引导学生回忆自己的童年生活，然后引入课题《永远的歌声》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，圈出生字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。教师巡视指导，帮助学生解决阅读中遇到的问题。

（三）细读课文，深入理解

1. 学习生字词：出示生字卡片，带领学生认读并书写，强调易错字的正确写法。

2. 分段讲解：结合课文内容，逐段进行讲解，重点突出文中人物之间的感情交流。

3. 小组讨论：将全班分成若干小组，每组选择一个片段进行讨论，然后派代表发言，分享讨论结果。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生在实践中加深对课文的理解，同时锻炼他们的语言表达能力。

（四）总结提升

引导学生回顾本节课的学习内容，谈谈自己的收获和感悟。鼓励学生将课文中的美好品质应用到实际生活中去，做一个有爱心、有责任感的人。

五、作业布置

1. 抄写本课的生字词各两遍；

2. 完成课后练习题；

3. 写一篇短文，讲述自己的一次难忘经历。

六、板书设计

永远的歌声

导入→初读课文→细读课文→总结提升

生字词：略

课文主要略

教学反思：

通过本节课的教学实践，我深刻体会到，语文教学不仅要注重知识传授，更要关注学生的情感体验。今后的教学工作中，我会继续探索更加有效的教学方法，努力提高教学质量。