一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握“一分钟”的概念，知道一分钟有多长，并且能够准确地估算出一分钟的时间长度。

2. 过程与方法目标：

通过一系列实践活动，如计时跳绳、数心跳等，让学生亲身体验一分钟的时间感，培养他们的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观目标：

帮助学生认识到时间的重要性，教育他们珍惜每一分钟，养成良好的时间管理习惯。

二、教学重点与难点

教学重点：使学生理解一分钟的概念及其实际意义。

教学难点：如何让学生在日常生活中更好地利用一分钟的时间。

三、教学准备

教师准备：秒表或手机计时器若干个；跳绳若干根；纸笔若干套。

学生准备：提前了解一分钟的相关知识。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以提问：“你们知道一分钟有多长吗？”然后引导学生思考并讨论关于时间的问题，激发学生对本节课的兴趣。

（二）讲授新知

1. 教师讲解一分钟的概念，即60秒钟，是时间的基本单位之一。

2. 展示一些日常生活中的例子，比如刷牙大约需要两分钟，而跑步一圈操场可能只需要三分钟等，帮助学生更直观地感受一分钟的长短。

（三）实践操作

组织学生进行以下活动：

- 计时一分钟跳绳；

- 在一分钟内尽可能多地写下自己的名字；

- 数自己的一分钟心跳次数。

这些活动不仅能让学生切身感受到一分钟的时间长度，还能让他们体会到时间流逝的速度。

（四）总结提升

请几位同学分享他们在活动中的体验，鼓励其他同学发表看法。最后，教师总结强调时间的重要性，鼓励大家合理规划时间，充分利用好每一分钟。

五、布置作业

回家后记录下一天中利用一分钟做了哪些事情，第二天上课时与大家分享。

六、板书设计

《一分钟》

1. 一分钟的概念

2. 时间的重要性

3. 实践活动记录

通过以上教学设计，相信学生们会对“一分钟”有更加深刻的理解，并且能够在今后的学习生活中更好地珍惜时间。