教学目标：

一、知识与技能

1. 学会本课生字新词，理解课文内容。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 通过学习课文，了解乌塔的故事，感受她独立自主的精神。

二、过程与方法

1. 引导学生自主学习，合作探究，培养学生的自学能力。

2. 运用多种教学手段，如多媒体课件、图片等，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 设计问题引导学生深入思考，提高学生的思维能力和表达能力。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对独立自主精神的敬佩之情，鼓励学生在生活中培养独立自主的能力。

2. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。

教学重点：

1. 理解课文内容，感受乌塔独立自主的精神。

2. 学习课文的写作方法，提高学生的写作能力。

教学难点：

1. 理解乌塔独立自主精神的深刻内涵。

2. 如何将乌塔的精神应用到实际生活中。

教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 乌塔的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示乌塔的照片和她的故事简介，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道乌塔是谁吗？她有什么特别的地方？

二、初读课文

1. 自由朗读课文，标出自然段，画出生字新词。

2. 同桌互读课文，检查生字新词的掌握情况。

三、精读课文

1. 阅读第一部分，思考：乌塔是一个怎样的人？

2. 阅读第二部分，讨论：乌塔是如何实现自己的梦想的？

3. 阅读第三部分，分析：乌塔的故事对我们有什么启示？

四、拓展延伸

1. 讨论：在我们的日常生活中，如何培养独立自主的精神？

2. 分享：讲述自己独立完成的一件事，并谈谈自己的感受。

五、总结全文

1. 回顾课文内容，强调乌塔独立自主的精神。

2. 鼓励学生在生活中努力培养独立自主的能力。

六、布置作业

1. 抄写生字新词。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对乌塔精神的理解。

板书设计：

乌塔

独立自主

梦想 实现

启示 生活

以上就是《乌塔》的教案设计，希望通过本课的学习，学生能够感受到乌塔独立自主的精神，并将其应用到自己的生活中。