一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确读写生字词，理解并掌握课文中的重点词语和句子。同时，通过学习课文内容，了解文章的大意及中心思想。

2. 过程与方法目标：引导学生通过小组合作探究的方式，深入分析文本，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。此外，还应注重培养学生的批判性思维，鼓励他们从不同角度思考问题。

3. 情感态度价值观目标：通过对课文的学习，激发学生对生活的热爱之情，树立正确的价值观，学会关爱他人，懂得感恩。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握文章主旨；掌握文中重要词汇及其用法。

难点：结合自身实际生活体验，体会文章所传达的思想感情，并将其内化为自己的品质。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、课件、图片等辅助材料。同时也可以布置预习任务，让学生事先熟悉课文内容，为课堂讨论做好准备。

四、教学过程

（一）导入新课

采用故事讲述的方式引入课题，吸引学生的注意力。例如可以讲一个关于无私奉献的小故事，然后提问：“大家有没有类似的经历呢？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《给予树》。

（二）初读感知

组织学生自由朗读全文，注意正音断句。之后请几位同学分别朗读部分段落，检查朗读情况的同时也让其他同学有机会倾听别人的声音。最后集体朗读一遍，整体感受文章氛围。

（三）精读感悟

分小组进行讨论交流，围绕以下几个方面展开：

1. 文中主要写了哪些人物？他们之间发生了什么？

2. 你认为文中最感人的一幕是什么？为什么？

3. 结合自己的生活经历谈谈你对“给予”的理解。

每组选派代表发言，教师适时给予点评指导，帮助学生更深刻地理解课文内涵。

（四）拓展延伸

播放一段公益广告视频，让学生直观感受到社会上还有许多需要帮助的人群。随后组织一场即兴演讲比赛，主题定为“假如我有一颗‘给予树’”，让学生充分发挥想象力，说出自己愿意分享的东西以及理由。

五、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 完成练习册对应题目；

3. 写一篇短文，题目自拟，字数不少于300字，围绕“给予”这一主题展开叙述。

六、板书设计

给予树

主要人物：小女孩、母亲、哥哥姐姐们

核心情节：买礼物——发现愿望卡——实现愿望

主题思想：无私奉献、关爱他人

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获，在今后的学习生活中践行“给予”的精神。