在本周的校本教研活动中，我们聚焦于小学数学教学中的核心问题与创新方法。本次活动的主要目的是提升教师的教学能力，同时优化课堂教学效果，让孩子们能够更好地理解数学知识，并激发他们对数学的兴趣。

首先，由经验丰富的李老师分享了她在低年级数学教学中的心得。她强调了在低年级阶段，通过游戏化的方式进行教学的重要性。例如，利用积木和卡片等教具帮助学生理解和掌握数字的概念。这样的教学方式不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能培养他们的动手能力和逻辑思维能力。

接着，张老师则从高年级的角度出发，介绍了如何通过实际生活中的例子来讲解抽象的数学概念。他提到，许多学生在面对分数、比例等问题时感到困惑，但如果能将这些概念与日常生活联系起来，比如购物时的折扣计算或是厨房里的食材配比，学生们就能更容易地接受并应用这些知识。

随后，全体教师针对两位老师的分享展开了热烈讨论。大家一致认为，无论是低年级还是高年级，都应该注重理论与实践相结合的教学模式。此外，还提出要加强对学生个体差异的关注，在制定教学计划时考虑到不同学生的认知水平和发展需求。

最后，校长总结道：“数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维和解决问题的能力。”他鼓励所有教师继续探索更多有效的教学策略，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

本次教研活动不仅增强了团队合作精神，也为今后的教学工作提供了宝贵的思路。相信通过不断的努力，我们的数学课堂会变得更加生动有趣，每一位学生都能从中受益匪浅。