《在长江源头各拉丹冬》是部编版八年级下册语文教材中的一篇散文，作者马丽华通过细腻的描写，展现了青藏高原上神秘而壮丽的自然景观。文章不仅描绘了各拉丹冬雪山的雄伟景象，还表达了作者对大自然的敬畏与赞美之情。

以下是本课相关课后习题的参考答案，供同学们学习和巩固知识使用：

一、字词积累

1. 生字注音：

- 各拉丹冬（gè lā dān dōng）

- 草甸（cǎo diàn）

- 沙砾（shā lì）

- 崩塌（bēng tā）

- 颤动（chàn dòng）

2. 词语解释：

- 草甸：指生长着茂密草类的平地或低洼地。

- 沙砾：细小的砂石颗粒。

- 崩塌：建筑物或山体等因失去支撑而突然倒塌。

- 颤动：轻微地抖动。

二、内容理解

1. 文章主要描写了哪些景物？这些景物有什么特点？

文章主要描写了各拉丹冬雪山、冰塔林、草甸、沙砾地等自然景观。这些景物呈现出一种原始、纯净、壮美的特点，表现出大自然的神秘与伟大。

2. 作者是如何描写各拉丹冬的？运用了哪些修辞手法？

作者通过细致的观察和生动的语言，如比喻、拟人等修辞手法，将各拉丹冬的景色描绘得栩栩如生。例如，“冰塔林像一座座水晶宫殿”，运用了比喻的手法，增强了画面感。

3. 文章表达了作者怎样的思想感情？

文章表达了作者对自然风光的热爱与敬畏之情，同时也流露出对人类破坏自然行为的担忧与反思。

三、语言赏析

1. “那里的雪，仿佛永远不化。”这句话有什么表达效果？

这句话通过“仿佛”一词，表达了作者对各拉丹冬雪景的深刻印象，也暗示了这里的环境极端寒冷、原始，给人以永恒之感。

2. “我感到自己是一个微不足道的存在。”这句话反映了作者怎样的心理感受？

这句话表现了作者在面对大自然时的渺小感和敬畏之心，体现出人与自然之间的巨大差距。

四、拓展延伸

1. 结合课文内容，谈谈你对“自然”的理解。

自然是一种神秘而伟大的力量，它既美丽又危险，既温柔又无情。我们应尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。

2. 如果你有机会去一次各拉丹冬，你最想看到什么？为什么？

如果有机会去各拉丹冬，我想亲眼看到冰川和雪山的壮丽景色，因为那里是长江的源头，象征着生命的开始，具有非凡的意义。

五、写作训练

请以“我眼中的自然”为题，写一篇不少于500字的短文，要求语言流畅，内容真实，情感真挚。

以上是《在长江源头各拉丹冬》一课的课后习题参考答案，希望对同学们的学习有所帮助。在阅读和学习过程中，建议多思考、多感悟，真正体会到这篇散文所传达的情感与思想。