一、活动主题：

《校园生活讲礼仪》

二、活动时间：

2025年4月10日（星期四）下午第三节课

三、活动地点：

二年级（3）班教室

四、参与人员：

二年级（3）班全体学生及班主任老师

五、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生了解校园中基本的礼仪规范，增强学生的文明意识和行为习惯，营造一个和谐、文明、有爱的校园氛围。帮助学生在日常学习和生活中学会尊重他人、礼貌待人，养成良好的行为习惯。

六、活动准备：

1. 教师提前准备与礼仪相关的图片、视频或小故事；

2. 准备一些简单的礼仪儿歌或顺口溜；

3. 制作“礼仪小标兵”奖状或贴纸，用于奖励表现好的学生；

4. 布置教室，营造温馨、轻松的氛围。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“同学们，你们知道吗？在学校里，除了学习知识，我们还要学会做一个懂礼貌、有教养的好孩子。今天，我们就一起来聊聊‘校园生活讲礼仪’这个话题。”

2. 情景模拟（10分钟）

教师设计几个常见的校园场景，如：

- 同学不小心撞到你，你会怎么做？

- 上课时老师提问，你应该怎样举手发言？

- 在食堂吃饭时，应该注意什么？

请几位学生上台进行情景表演，其他同学观察并讨论：他们做得对不对？如果换作是你，你会怎么做？

3. 知识讲解（10分钟）

教师通过图片、动画或视频向学生介绍校园礼仪的基本

- 见到老师要主动问好；

- 上下楼梯靠右走，不拥挤；

- 不随意打断别人说话；

- 使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语；

- 保持教室整洁，不乱丢垃圾。

4. 儿歌学习（5分钟）

教师带领学生一起学习一首关于礼仪的儿歌，例如：

> “见到老师问声好，

> 遇到同学说你好，

> 课堂发言要举手，

> 文明礼仪记心头。”

5. 小组讨论（8分钟）

将学生分成小组，每组讨论一个问题：

- 我们在校园里还可以做哪些有礼貌的事情？

- 如果看到同学不讲礼貌，我们应该怎么提醒他？

每组派代表发言，教师给予积极反馈。

6. 表扬与总结（2分钟）

教师对表现积极的学生进行表扬，颁发“礼仪小标兵”贴纸或奖状。最后，教师总结本次班会内容，并鼓励大家从今天开始，争做讲文明、懂礼貌的好学生。

八、活动延伸：

建议家长在家配合学校教育，共同培养孩子的良好礼仪习惯。同时，班级可以设立“礼仪监督员”，每天由一名学生负责观察并记录同学的文明行为。

九、活动反思：

通过本次班会，学生们对校园礼仪有了更深入的认识，大部分学生能够积极参与互动，表达自己的想法。今后将继续加强礼仪教育，逐步内化为学生的自觉行为。

十、附录：

- 礼仪儿歌歌词

- 情景模拟剧本

- “礼仪小标兵”评选标准

备注： 本教案可根据实际情况进行调整，以确保适合不同班级的教学需求。