《念奴娇·赤壁怀古》是宋代著名文学家苏轼的代表作之一，词中借古抒怀，描绘了赤壁江景，抒发了作者对历史人物的感慨与自身处境的思考。这首词不仅在艺术上具有极高的成就，在语文教学中也常作为理解性默写的重点篇目。以下是一些常见的理解性默写题目及解析，帮助学生深入掌握词意与情感。

一、填空式默写（根据提示填写诗句）

1. 词中描写江水奔流不息、气势磅礴的句子是：

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

2. 作者感叹人生短暂、功业无成的句子是：

“人生如梦，一尊还酹江月。”

3. 描写周瑜年轻有为、英姿勃发的句子是：

“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”

4. 写出词中描写自然景色壮丽、令人神往的句子是：

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

5. 表达作者对历史兴亡、个人命运感慨的句子是：

“故国神游，多情应笑我，早生华发。”

二、理解性默写（结合上下文写出相关句子）

1. 苏轼在词中通过对赤壁古战场的描写，引出对古代英雄人物的追忆，请写出这一句：

“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”

2. 作者在词中借周瑜的形象来对比自己的处境，表达自己虽有抱负却难以施展的情感，请写出相关的句子：

“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”

3. 词中通过自然景象的描写，烘托出一种苍凉、宏大的意境，请写出这几句：

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

4. 作者在词的结尾处表现出豁达的人生态度，请写出相应的句子：

“人生如梦，一尊还酹江月。”

三、综合理解题（结合整首词分析）

1. 请简要说明《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画”一句的作用。

答：此句是对上文所描绘的赤壁自然风光的高度概括，既表达了对祖国山河的热爱，也为下文对历史人物的怀念和自身感慨作了铺垫。

2. 作者为何在词中提到“周瑜”？有何深意？

答：苏轼通过回忆周瑜的英勇事迹，反衬自己虽有才华却未能建功立业的遗憾，体现出他对人生理想与现实落差的深刻思考。

3. “人生如梦”一句反映了作者怎样的思想感情？

答：这句话表达了作者面对历史变迁和个人遭遇时的无奈与超脱，既有对人生短暂的感慨，也有对世事无常的淡然接受。

四、拓展思考

1. 结合全词内容，谈谈你对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的理解。

答：这句词以江水奔流不息比喻时间的流逝，暗示历史长河中无数英雄豪杰终将被遗忘，唯有自然永恒不变，体现出作者对历史与人生的哲理性思考。

2. 从这首词中可以看出苏轼怎样的精神风貌？

答：苏轼在这首词中展现出豪放洒脱、旷达乐观的精神面貌，即使身处逆境，仍能以豁达的心态面对人生起伏。

结语：

《念奴娇·赤壁怀古》不仅是一首充满豪情壮志的词作，更是一部蕴含深厚哲理的作品。通过理解性默写，不仅可以加深对词句的记忆，更能体会作者的情感与思想，从而提升语文素养与文学鉴赏能力。希望同学们在学习过程中，能够真正走进苏轼的心灵世界，感受古典诗词的魅力。