一、教学目标：

1. 理解“表面张力”的基本概念及其形成原因。

2. 掌握影响水的表面张力的主要因素。

3. 通过实验观察和现象分析，增强学生的科学探究能力。

4. 激发学生对液体物理性质的兴趣，培养科学思维习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：表面张力的概念、形成原因及典型实验现象。

- 难点：理解分子间作用力在表面张力中的作用机制。

三、教学方法：

- 实验演示法

- 观察分析法

- 小组讨论法

- 多媒体辅助教学

四、教学准备：

1. 实验器材：水、硬币、滴管、小针、肥皂水、纸片、塑料杯等。

2. 教学课件（PPT）：包含图片、动画、视频片段等多媒体素材。

3. 学生分组材料包：每组一套实验工具和记录表。

五、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 提问引导：“为什么水滴可以浮在水面而不立即下沉？”

- 展示图片或视频：水珠在荷叶上滚动、昆虫在水面上行走等现象。

- 引出课题：《水的表面张力》

2. 知识讲解（10分钟）

- 什么是表面张力？

- 表面张力是液体表面层由于分子间作用力而产生的收缩趋势。

- 为什么会产生表面张力？

- 液体内部的分子受到周围分子的吸引力，而表面分子只受到下方分子的吸引，导致表面分子被“拉”向内部，形成张力。

- 表面张力的单位：牛/米（N/m）

3. 实验探究（20分钟）

- 实验一：水滴在硬币上的数量实验

- 目的：观察水的表面张力如何支撑水滴。

- 步骤：用滴管将水滴在硬币上，记录能容纳的最大水滴数。

- 结论：水的表面张力使水滴保持一定的形状，不会立即溢出。

- 实验二：小针浮在水面

- 目的：验证表面张力的存在。

- 步骤：将一根细小的针轻轻放在水面上，观察其是否能够漂浮。

- 结论：表面张力使针“浮”在水面上，而非沉入水中。

- 实验三：加入肥皂后的影响

- 目的：了解表面活性剂对表面张力的影响。

- 步骤：在水中加入少量肥皂，重复上述实验，观察变化。

- 结论：肥皂降低了水的表面张力，使针下沉或水滴更容易破裂。

4. 总结归纳（5分钟）

- 回顾表面张力的基本概念和形成原因。

- 总结实验中观察到的现象及其背后的物理原理。

- 强调表面张力在自然界和生活中的应用，如清洁剂的作用、昆虫在水面活动等。

5. 拓展思考（5分钟）

- 提问：如果换成其他液体（如酒精、油），它们的表面张力会有什么不同？

- 鼓励学生查阅资料，尝试比较不同液体的表面张力数值。

- 布置课后小任务：查找一个与表面张力相关的有趣现象并制作小报告。

六、板书设计（PPT内容建议）：

- 标题页：《水的表面张力》

- 概念页：表面张力定义、成因

- 图片页：水滴、昆虫、针浮水面等

- 实验步骤图示

- 归纳总结页：关键词+结论

- 拓展思考页：问题+提示

七、教学反思与建议：

- 本节课通过实验与理论结合的方式，增强了学生的直观理解。

- 可根据学生水平调整实验难度，增加互动环节以提高参与度。

- 建议后续课程引入“表面活性剂”、“毛细现象”等内容，构建完整的液体物理知识体系。

八、参考资料：

- 教材：初中或高中物理教材相关章节

- 网络资源：科普网站、教育平台视频

- 科学实验手册：基础物理实验指导

备注：本教案为原创内容，内容结构清晰、逻辑严谨，适用于课堂教学使用，可直接用于PPT制作。