一、活动名称：《不再麻烦好妈妈》

二、适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解“不麻烦妈妈”是一种独立行为，明白自己可以做一些力所能及的事情。

2. 情感目标：培养幼儿的自立意识和责任感，增强对妈妈的感恩之情。

3. 行为目标：引导幼儿在日常生活中尝试自己完成一些简单的任务，如穿衣、整理玩具等。

四、活动准备：

1. 教具：绘本《不再麻烦好妈妈》、图片若干、小贴纸、奖状等。

2. 环境布置：教室中设置“我是小帮手”展示区，用于展示幼儿的劳动成果。

3. 幼儿经验准备：提前与家长沟通，了解幼儿在家中的自理情况。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示绘本封面，提问：“你们有没有觉得妈妈很辛苦？有没有做过让妈妈开心的事情？”引发幼儿思考，并引出课题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师生动地讲述绘本《不再麻烦好妈妈》的故事，通过角色扮演、提问互动等方式，帮助幼儿理解故事内容。

3. 讨论与分享（10分钟）

提问引导：“你觉得小明为什么会麻烦妈妈？他后来是怎么做的？”鼓励幼儿表达自己的想法，教师适时引导他们认识到独立的重要性。

4. 实践操作（15分钟）

教师组织幼儿进行“我是小帮手”实践活动，如穿衣服、叠衣服、收拾书包等。完成后给予表扬和奖励，增强幼儿的成就感。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本次活动，强调“不麻烦妈妈”并不是不爱妈妈，而是学会自己照顾自己，做一个有责任感的孩子。

六、延伸活动：

1. 家园共育：发放“我为妈妈做件事”任务卡，请家长配合孩子完成一项家务或帮忙任务，并拍照记录。

2. 区角活动：在生活区投放相关材料，如小衣服、玩具箱等，供幼儿练习自理能力。

七、活动反思：

本次《不再麻烦好妈妈》活动整体效果良好，幼儿参与积极性高，能够认真听讲并积极发言。通过绘本故事和实际操作相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到独立的重要性。

但在活动中也发现一些问题，例如部分幼儿在实践操作时动作不够熟练，需要教师更多的个别指导；另外，有些家长反馈孩子在家并未表现出明显的改变，说明家园教育还需进一步加强协调。

今后在类似主题活动中，应更加注重个体差异，提供更多个性化的支持和引导。同时，加强与家长的沟通，形成教育合力，帮助幼儿更好地养成良好的生活习惯。

八、教学建议：

1. 多使用多媒体资源，如动画视频、图片等，提高幼儿的学习兴趣。

2. 鼓励幼儿用语言表达自己的感受，增强情感体验。

3. 增设“进步之星”评选，激励幼儿持续进步。

通过本次活动，不仅提升了幼儿的自理能力，也增强了他们对家庭成员的理解与关爱，达到了预期的教学目标。