一、活动名称

小乌龟爬爬爬

二、活动目标

1. 身体发展：通过模仿小乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的四肢协调能力和身体控制力。

2. 情感发展：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养勇敢、坚持的良好品质。

3. 认知发展：了解小乌龟的生活习性，增强幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。

三、活动准备

- 音乐《小乌龟》（可选）

- 布置“森林”情境（可用软垫、纸箱等搭建障碍物）

- 小乌龟头饰若干

- 小红花或贴纸作为奖励道具

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入活动：“小朋友们，你们知道小乌龟是怎么走路的吗？它爬的时候是怎样的？”

引导幼儿模仿小乌龟爬行的动作，激发兴趣。

2. 基本动作练习（10分钟）

教师示范小乌龟爬行的动作：双手撑地，膝盖微屈，身体缓慢向前移动。

请幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范性和安全性。

3. 游戏活动“小乌龟大冒险”（15分钟）

将教室布置成“森林”，设置简单的障碍（如软垫、绳子、拱门等）。

幼儿戴上小乌龟头饰，分组进行“爬行比赛”。

规则：从起点出发，爬过“山坡”（软垫）、钻过“山洞”（拱门）、绕过“树木”（椅子），最后到达终点。

教师在旁鼓励幼儿，表扬积极参与的孩子。

4. 放松活动（5分钟）

播放轻柔音乐，带领幼儿做放松操，重点放松手臂和腿部肌肉。

教师引导幼儿说说今天玩得开心的地方，分享感受。

五、活动延伸

在区域活动中，可以投放有关小乌龟的绘本或拼图，让幼儿进一步了解小乌龟的外形特征和生活习性。

六、活动反思

本次活动以游戏为主，结合了体育运动和认知教育，符合中班幼儿的发展特点。通过角色扮演和情境创设，增强了幼儿的参与感和趣味性。今后可在活动中加入更多合作元素，促进幼儿之间的互动与交流。

七、注意事项

- 活动前检查场地安全，避免幼儿摔倒或碰撞。

- 根据幼儿体能差异，适当调整活动难度。

- 鼓励每个孩子积极参与，避免只关注表现突出的幼儿。

备注：本教案为原创内容，根据实际教学需要可进行灵活调整。