一、活动名称：

《欢乐的小雪花》

二、活动领域：

音乐与律动

三、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

四、活动目标：

1. 情感目标：

激发幼儿对冬季和雪花的兴趣，感受音乐中欢快、轻柔的旋律，体验音乐带来的快乐。

2. 认知目标：

理解歌曲《欢乐的小雪花》的歌词内容，了解雪花飘落的动态和美感。

3. 技能目标：

能跟随音乐节奏做简单的动作模仿，初步掌握舞蹈动作的协调性与节奏感。

五、活动准备：

- 音乐《欢乐的小雪花》（可选用童声演唱版本）

- 雪花道具或白色纸片若干

- 雪景图片或视频素材

- 舞蹈动作图示或卡片

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示雪景图片或播放一段雪花飘落的视频，引导幼儿观察并描述：“你们见过下雪吗？雪花是什么样子的？它是怎么飘下来的？”

鼓励幼儿用语言表达自己对雪花的感受，激发兴趣。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师播放《欢乐的小雪花》音乐，引导幼儿安静聆听。

再次播放音乐，教师带领幼儿轻声跟唱，熟悉旋律和歌词。

重点引导幼儿注意歌曲中“雪花飘呀飘”、“转圈圈”等关键词，帮助理解歌词内容。

3. 创编动作（10分钟）

教师根据歌曲内容，引导幼儿想象雪花在空中飞舞的样子，并尝试用身体动作表现。

如：

- 手臂轻轻摆动表示雪花飘落

- 转圈表示雪花旋转

- 双手向上伸展表示雪花上升

教师可以示范一些简单动作，鼓励幼儿自由发挥，创编属于自己的“小雪花”动作。

4. 集体表演（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选择自己喜欢的动作进行组合，形成一个小队表演。

教师播放音乐，组织幼儿集体表演，营造轻松愉快的氛围。

表演结束后，给予幼儿积极的鼓励和肯定。

5. 活动延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“除了跳舞，我们还能用什么方式来表现雪花呢？”

鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现“欢乐的小雪花”，丰富活动内容。

七、活动评价：

通过观察幼儿在音乐中的参与度、动作的协调性以及对歌曲的理解程度，评估本次活动的效果。

同时，关注幼儿在活动中是否表现出兴趣和创造力，及时给予鼓励和引导。

八、注意事项：

- 教师应注重引导，避免过度干预幼儿的创意表达。

- 注意音乐的音量适中，保护幼儿听力。

- 活动过程中注意安全，避免幼儿因动作过大而摔倒。

九、教学反思：

本次音乐活动以“欢乐的小雪花”为主题，结合听、唱、动等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。

在今后的教学中，可以进一步拓展与季节相关的音乐活动，提升幼儿的艺术素养和审美能力。

备注： 本教案为原创内容，旨在提供符合大班幼儿发展特点的音乐活动设计，具有较强的实践性和趣味性。