一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解“关爱他人”的基本含义，掌握在日常生活中如何通过实际行动表达对他人的关心和帮助。

2. 过程与方法目标：

通过情境模拟、小组讨论、案例分析等方式，引导学生学会换位思考，提升共情能力与沟通技巧。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的社会责任感和同理心，激发他们主动关心他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“关爱他人”的内涵，学习在不同情境下如何表达关爱。

- 难点：如何将关爱意识转化为实际行动，并在实际生活中坚持践行。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含相关图片、视频或故事）

- 情境卡片若干（用于课堂活动）

- 学生分组用的标签或小贴纸

- 教学辅助材料（如爱心贴纸、鼓励卡等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入主题：“你们有没有遇到过别人帮助你的事情？当时你有什么感受？”

引导学生回忆并分享自己被关爱的经历，从而引出“关爱他人”这一主题。

2. 新知讲解（10分钟）

- 解释“关爱他人”的定义：不仅是物质上的帮助，更包括精神上的支持与理解。

- 分析关爱他人的意义：促进人际关系和谐、增强社会凝聚力、提升自我价值感。

3. 情境体验（15分钟）

- 将学生分成小组，每组抽取一张情境卡片（如：同学摔倒了、邻居生病了、朋友心情不好等）。

- 小组讨论后，进行角色扮演，展示如何在不同情况下表达关爱。

- 各组表演后，其他学生进行评价，教师给予引导和总结。

4. 讨论与反思（10分钟）

- 提问引导：

“你觉得在哪些情况下最需要关爱？”

“我们平时可以做些什么来帮助身边的人？”

- 鼓励学生结合自身经历发表看法，教师适时补充和引导。

5. 实践活动（10分钟）

- 发放“关爱行动卡”，鼓励学生在接下来的一周内完成一项关爱他人的小任务（如：帮家人做家务、安慰同学、给老师送祝福等）。

- 下次课时，学生可分享自己的行动成果，教师给予表扬与鼓励。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结本节课内容，强调关爱他人是一种温暖的行为，也是一种美德。

- 引导学生树立正确的价值观，鼓励他们在日常生活中多一份理解和包容。

五、作业布置：

- 写一篇短文《我帮助了谁》，记录一次自己关爱他人的经历，并谈谈自己的感受。

- 观看一部关于关爱与奉献的影片或纪录片，写观后感。

六、教学反思：

本节课通过多种教学方式，激发了学生的参与热情，增强了他们对“关爱他人”这一主题的理解。在今后的教学中，应更加注重实践环节，让学生在真实情境中体会关爱的重要性，逐步形成良好的行为习惯。

七、板书设计：

```

关爱他人

——温暖的力量

1. 什么是关爱？

2. 为什么需要关爱？

3. 如何关爱他人？

4. 我们的行动

```

本教学设计旨在通过多元化的教学手段，引导学生从认知到行动，真正理解并践行“关爱他人”的理念，为构建和谐校园与社会奠定基础。