作为一名教育工作者，我始终将“立德树人”作为自己的根本任务，注重自身的思想道德修养和职业素养的提升。在日常教学与管理工作中，我严格遵守教师职业道德规范，努力践行“为人师表”的职责，不断加强师德师风建设，提升德育工作的实效性。现结合自身实际情况，对本阶段的师德师风情况及德育工作进行认真总结与反思。

一、师德师风方面

在师德师风建设中，我始终坚持“以德育人”的理念，注重自身言行举止对学生的影响。在教学过程中，我尊重每一位学生，关心他们的成长与心理发展，做到公平公正地对待每一个孩子。同时，我严于律己，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的师德学习活动，不断提升自身的道德修养和职业责任感。

在日常生活中，我注重自身形象的塑造，言谈举止文明得体，力求在学生面前树立良好的榜样。对于学生提出的问题，我耐心倾听、认真解答，积极引导他们形成正确的价值观和人生观。此外，我还主动与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。

二、德育工作方面

在德育工作中，我坚持以学生为中心，注重思想品德教育与行为习惯培养的有机结合。通过班会课、主题实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我也注重心理健康教育，关注学生的心理变化，及时给予关心与支持。

在班级管理中，我注重营造积极向上的班级氛围，鼓励学生互帮互助、团结友爱。通过制定合理的班级制度，强化学生的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感和责任感。在日常教育教学中，我善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励，激发他们的学习兴趣和内在动力。

三、存在的不足与改进方向

尽管我在师德师风建设和德育工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。例如，在面对个别学生出现行为偏差时，有时缺乏足够的耐心与细致的引导；在德育内容的创新性与实效性方面还有待进一步提升。

针对这些问题，我将在今后的工作中不断加以改进。一是加强学习，提升自身专业素养和教育理念；二是增强与学生的沟通交流，深入了解他们的思想动态；三是积极探索德育工作的多样化方式，提高德育工作的针对性和实效性。

总之，师德师风是教师队伍建设的核心，德育工作是学校教育的重要组成部分。我将继续以高度的责任感和使命感，不断提升自身素质，努力为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。