【数学教师校本研修总结】在新一轮教育改革不断深化的背景下，校本研修已成为提升教师专业素养、优化课堂教学质量的重要途径。作为一名数学教师，我深刻认识到持续学习和自我反思的重要性。通过参与学校组织的校本研修活动，我在教学理念、课堂实践以及个人专业成长方面都有了新的认识和提升。

本次校本研修围绕“以学生为中心”的教学理念展开，结合新课标要求，重点探讨了如何在数学课堂中落实核心素养的培养。研修过程中，我们通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，深入分析了当前数学教学中存在的问题，并积极探索解决策略。例如，在课堂教学中如何引导学生进行有效思考、如何设计符合学生认知水平的探究性问题等，都成为我们讨论的重点。

在实际教学中，我尝试将研修成果应用到课堂实践中。比如，在讲解几何知识时，我更加注重学生的动手操作与合作交流，鼓励他们通过观察、实验、归纳等方式主动建构知识体系。同时，我也开始关注不同层次学生的学习需求，努力在课堂上实现分层教学，让每个学生都能在原有基础上有所进步。

此外，校本研修还加强了教师之间的沟通与协作。通过与其他数学教师的交流，我学到了许多实用的教学方法和课堂管理技巧。特别是在复习课和试卷讲评课的设计上，大家的经验分享让我受益匪浅。这些经验不仅提升了我的教学能力，也增强了我对教学工作的信心。

当然，在研修过程中我也发现了自己的不足。例如，在信息技术与数学教学融合方面还有待加强，对一些新型教学工具的应用还不够熟练。今后，我将继续加强这方面的学习，积极参加相关培训，提升自身的信息化教学能力。

总之，这次校本研修不仅是一次专业成长的机会，更是一次思想上的洗礼。它让我更加明确了自身在教学中的责任与使命，也让我对未来的发展充满了期待。我将以此次研修为起点，不断学习、不断反思、不断改进，努力成为一名更加优秀的数学教师。