【小学三年级数学下册《三位数除以一位数》教案设计】一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能够掌握三位数除以一位数的计算方法，理解除法的基本原理，能正确进行竖式计算。
2. 过程与方法：
通过情境创设和动手操作，引导学生在具体问题中体会除法的意义，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对数学学习的兴趣，增强合作意识和解决问题的信心。
二、教学重点与难点
- 重点：三位数除以一位数的竖式计算方法。
- 难点：理解商的每一位的书写位置以及余数的处理。
三、教学准备
- 教具：多媒体课件、数字卡片、练习本、小棒或计数器（用于直观演示）
- 学具：学生每人一张练习纸、铅笔、橡皮
四、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
教师提问：“同学们，我们学校要组织一次春游活动，一共买了180个矿泉水，平均分给3个班级，每个班级可以分到多少瓶？”
引导学生列出算式：180 ÷ 3 = ?
接着出示一个更复杂的例子：“如果买了456个矿泉水，平均分给3个班级，每个班级可以分到多少瓶？”
引出课题：今天我们要学习的是《三位数除以一位数》。
2. 探究新知（15分钟）
（1）引导学生回顾两位数除以一位数的方法
教师先让学生回忆并复述之前学过的除法步骤，如：从高位开始除，商写在对应的位置上，余数要带下来继续除等。
（2）出示例题：456 ÷ 3
教师用实物或课件展示竖式计算过程：
```
152
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3 ) 456
-3
----
15
-15
----
6
-6
----
0
```
边讲解边板书，强调每一步的含义，如：3除4得1，余1；把5移下来变成15，3除15得5；把6移下来变成6，3除6得2。
（3）小组合作探究
让学生分组尝试计算“729 ÷ 3”，并派代表展示计算过程，其他同学补充或纠正。
3. 巩固练习（15分钟）
（1）基础练习
完成课本第32页的练习题，要求学生独立完成，并用不同颜色的笔标出错误的地方。
（2）变式训练
出示一些带有余数的题目，如：567 ÷ 4、638 ÷ 2，让学生尝试计算，并说说余数如何处理。
（3）生活应用
提出实际问题：“妈妈买了840元的水果，平均分给4个家庭，每个家庭能分到多少钱？”引导学生列式并计算。
4. 总结提升（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生用自己的话总结三位数除以一位数的计算步骤。同时提醒学生注意计算时的细节，如：商的位置、余数的处理等。
5. 布置作业（2分钟）
- 完成课本第33页的练习题；
- 自选两道三位数除以一位数的题目，写出完整的竖式过程。
五、板书设计
```
152
-----
3 ) 456
-3
----
15
-15
----
6
-6
----
0
```
三位数除以一位数的计算步骤：
1. 从被除数的最高位开始除；
2. 商写在对应的位置上；
3. 余数与下一位数组成新的数继续除；
4. 直到所有位数都除完，余数为0或小于除数。
六、教学反思（课后填写）
教师根据课堂实际情况，记录学生的学习反馈、存在的问题及改进措施，为后续教学提供参考。
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备注：本教案设计注重学生自主探究与合作交流，力求在轻松愉快的氛围中提升学生的数学素养。
