【琐记读书笔记（作文1750字）】《琐记》是鲁迅先生所著《朝花夕拾》中的一篇散文，记述了作者童年时期在江南水乡的生活片段，以及他后来进入南京矿务学堂和日本留学的经历。这篇文章虽名为“琐记”，却并非简单的日常记录，而是通过一个个生活细节，展现了鲁迅对旧社会、旧教育制度的深刻反思，以及他对自我成长过程的回顾与思考。

一、文章内容概述

《琐记》以鲁迅的个人经历为主线，分为几个主要部分：

1. 童年生活的回忆：鲁迅讲述了自己小时候在绍兴的生活，包括家庭环境、邻里关系、学习情况等。他提到自己的母亲和祖母，也提到了一些日常生活中的小故事，如看戏、吃点心、听评书等。

2. 进入新式学校：鲁迅进入南京的矿务学堂，这是他第一次接触到西方教育体系。他在那里学习科学知识，接触新思想，开始对传统教育产生怀疑。

3. 赴日留学：在矿务学堂毕业后，鲁迅前往日本留学，最初学习医学，后因受到某些事件的触动，决定弃医从文，走上文学救国的道路。

4. 对旧社会的批判：文章中多次提到当时社会的腐败、人们的麻木以及教育的落后，表现出鲁迅对旧社会的不满与批判。

二、人物形象分析

在《琐记》中，鲁迅塑造了多个鲜明的人物形象，这些人物不仅反映了当时的社会现实，也体现了鲁迅对人性的观察与思考。

1. 鲁迅本人：作为叙述者，鲁迅在文中展现了一个逐渐觉醒的思想者形象。他从一个懵懂无知的孩子，成长为一个具有独立思考能力的青年，这一过程充满了矛盾与挣扎。

2. 母亲与祖母：她们代表了传统的家庭观念和生活方式，虽然慈爱，但也在一定程度上限制了鲁迅的发展空间。鲁迅对她们既有感激之情，也有一定的疏离感。

3. 邻居与同学：这些人代表着普通民众的生存状态，他们的麻木、冷漠与愚昧，成为鲁迅批判的对象。通过他们的行为，鲁迅揭示了旧社会的弊端。

三、主题思想探讨

《琐记》的主题十分丰富，主要围绕以下几个方面展开：

1. 对旧教育的批判：鲁迅通过对自身经历的描写，表达了对传统教育方式的不满。他认为旧教育压抑个性、禁锢思想，无法培养真正的人才。

2. 对社会现实的反思：文章中多次提到当时社会的腐败与人民的麻木，鲁迅通过这些描写表达了对国家命运的担忧，也反映出他强烈的爱国情怀。

3. 个人成长与思想转变：鲁迅在文中详细描述了自己的成长历程，尤其是从接受传统教育到转向新思想的过程。这种转变不仅是个人的选择，也是时代变革的缩影。

四、写作手法与语言风格

鲁迅的写作风格朴实而深刻，语言简洁有力，善于通过细节描写来传达情感与思想。

1. 细节描写：文章中大量运用了细节描写，如“我常坐在窗边看外面的街景”、“母亲常常给我讲些故事”，这些细节能让读者感受到作者的真实情感。

2. 对比手法：鲁迅经常将过去与现在进行对比，如将旧时的封建教育与新式的西方教育进行对比，突出思想的冲突与进步的必要性。

3. 讽刺与批判：鲁迅的语言中带有强烈的讽刺意味，尤其是在描写旧社会现象时，他用冷静而尖锐的笔触揭露其弊端。

五、个人感悟与启示

读完《琐记》，我深受启发。鲁迅不仅是一位伟大的文学家，更是一位深刻的思想家。他通过对自身经历的回顾，表达了对社会、对人生的深刻思考。

首先，我认识到教育的重要性。鲁迅的成长经历告诉我们，只有打破旧有的思想束缚，才能获得真正的自由与发展。其次，我也意识到，作为一个个体，我们应当不断反思自己的处境，勇于追求真理与进步。

此外，鲁迅对旧社会的批判也让我更加珍惜今天的和平与繁荣。他的文字虽然写于百年前，但其中蕴含的思想依然值得我们深思。

六、结语

《琐记》是一篇充满智慧与情感的文章，它不仅记录了鲁迅的个人经历，也反映了那个时代的社会风貌。通过这篇散文，我们可以看到一个青年如何在困境中寻找出路，最终走向思想的觉醒与人格的独立。

作为一名学生，我从中学到了很多。我要以鲁迅为榜样，努力学习，勇于探索，不断追求真理，做一个有责任感、有担当的新时代青年。

字数统计：约1750字