【高考语文语言基础语言文字运用新题训练（(及附答案详解及)x）】在高考语文的备考过程中，语言文字运用部分一直是考生们关注的重点。这部分内容不仅考查学生对基础知识的掌握程度，还注重语言的实际运用能力，包括词语辨析、语病修改、标点使用、句式变换、语言连贯与得体等。为了帮助同学们更好地应对这一部分内容，本文将围绕“语言文字运用”展开新题训练，并附上详细解析，助力大家提升应试能力。

一、词语辨析类

题目：

下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 他这个人做事总是首鼠两端，让人难以信任。

B. 这次考试成绩不理想，我感到非常沮丧。

C. 他为人处世向来光明磊落，从不搞阴谋诡计。

D. 她的性格含蓄内敛，很少表达自己的想法。

解析：

本题考查的是常见成语的准确理解和使用。

- A项“首鼠两端”意为犹豫不决，形容态度摇摆不定。但该词常用于形容人面对选择时的矛盾心理，而非指人品问题，因此用在此处略显不当。

- B项“沮丧”表示情绪低落，符合语境，使用正确。

- C项“光明磊落”形容人正直、胸怀坦荡，用在这里恰当。

- D项“含蓄内敛”用来形容性格，也符合语境。

正确答案：B、C、D 都正确？

实际上，这类题目通常只有一个最佳选项。若题目为单选题，则应选择最贴切、最无歧义的一项。根据常规考法，C项最为恰当，因为“光明磊落”不仅描述性格，还带有道德评价，更符合语文考试中的规范表达。

二、语病修改类

题目：

下列句子中没有语病的一句是（ ）

A. 通过这次活动，使我们深刻认识到团结的重要性。

B. 我们应该培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

C. 他虽然年近古稀，但精神矍铄，依然坚持每天锻炼身体。

D. 由于天气原因，导致航班延误，旅客纷纷投诉。

解析：

本题考查语病识别与修改能力。

- A项缺少主语，“通过……使……”结构不完整，应删去“通过”或“使”。

- B项“发现问题、分析问题和解决问题”顺序合理，逻辑清晰，无语病。

- C项结构完整，语义通顺，无语病。

- D项“由于……导致……”句式重复，应删去“由于”或“导致”。

正确答案：C

三、语言连贯与排序类

题目：

将下列句子重新排列，顺序最合理的一项是（ ）

① 古代文人常以山水寄托情感。

② 山水诗是中国古典诗歌的重要组成部分。

③ 如王维、李白、杜甫等都写过大量山水诗。

④ 它往往借景抒情，情景交融。

选项：

A. ②④①③

B. ①②③④

C. ②①④③

D. ③①②④

解析：

此类题目考查语句之间的逻辑关系和语段的连贯性。

- 首句应为总起句，即“山水诗是中国古典诗歌的重要组成部分”，对应②。

- 接着说明其特点：“它往往借景抒情，情景交融”，即④。

- 然后引出古代文人创作山水诗的现象，即①。

- 最后举例说明，即③。

正确答案：A

四、标点符号使用类

题目：

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A. 他问：“你去哪？”我回答：“我去学校。”

B. 他问我：“你去哪？”我回答：“我去学校。”

C. 他问：“你去哪？”我回答：“我去学校。”

D. 他问：“你去哪？”我回答：“我去学校。”

解析：

本题考查引语的标点使用。

- 引语前如果是直接引语，应使用冒号；如果引语是间接引语，应使用逗号。

- A项中“他问：‘你去哪？’”使用正确，但“我回答：‘我去学校。’”也应使用冒号。

- B项中“他问我：‘你去哪？’”是间接引语，应使用逗号。

- C项格式正确，符合规范。

正确答案：C

五、语言得体与表达类

题目：

下列说法中，最得体的一项是（ ）

A. 你太笨了，这个问题都不会做！

B. 对不起，我今天有事，不能参加聚会。

C. 你怎么这么慢，我都等了半小时了！

D. 你这个主意真馊，根本不现实！

解析：

本题考查语言表达的礼貌性和得体性。

- A、C、D三项语气生硬，缺乏尊重，不符合礼貌用语的要求。

- B项表达委婉、礼貌，符合社交礼仪。

正确答案：B

总结

语言文字运用是高考语文中不可忽视的部分，它不仅考察学生的语言知识储备，更强调实际应用能力和表达技巧。通过系统的训练和细致的解析，可以帮助学生逐步掌握答题技巧，提高语言运用的准确性与灵活性。希望以上题目和解析能够帮助你在备考中更有方向、更有信心！

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