【长歌行古诗作者汉乐府教案】在中华传统文化中，古诗是不可或缺的一部分，承载着丰富的历史与文化内涵。《长歌行》作为一首广为流传的古诗，出自汉代乐府诗集，其内容深刻、语言优美，常被选入小学语文教材，用于引导学生感受诗歌之美，理解人生哲理。

一、诗歌背景介绍

《长歌行》原题为《长歌行》，属于汉代乐府诗中的一篇。乐府是古代负责采集民间歌谣和文人诗作的机构，因此“汉乐府”中的作品多具有浓厚的生活气息和现实意义。这首诗以自然景象为引子，借景抒情，表达了对时光流逝、人生短暂的感慨，同时也蕴含着珍惜光阴、奋发图强的积极思想。

二、诗歌原文及译文

原文：

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

译文：

园中的葵花青翠茂盛，清晨的露珠等待阳光照耀。

春天的温暖洒满大地，万物都沐浴在光辉之中。

常常担心秋天的到来，那时花草都会枯黄凋零。

江河奔流向东入海，什么时候能再回头？

年轻时不努力，年老时只能空自悲伤。

三、教学目标

1. 知识目标：了解《长歌行》的作者、出处及创作背景，掌握诗歌的基本内容。

2. 能力目标：通过朗读、赏析，提高学生的语言理解能力和审美鉴赏能力。

3. 情感目标：引导学生体会诗歌所表达的人生哲理，树立珍惜时间、积极进取的价值观。

四、教学重难点

- 重点：理解诗歌的意境和寓意，感悟诗人对人生短暂的感慨。

- 难点：如何将诗歌的情感与现实生活相结合，激发学生的共鸣。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问或图片展示引入课题：“同学们，你们有没有想过，时间过得快吗？如果有一天我们老了，会不会后悔现在没有好好努力？”从而引出《长歌行》的主题。

2. 初读感知（10分钟）

教师示范朗读，学生跟读，初步感知诗歌的节奏和情感。之后分组讨论，尝试用自己的话解释诗句的意思。

3. 精读品析（15分钟）

分段讲解，结合注释，分析关键语句的含义，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等，引导学生思考其中的深意。

4. 拓展延伸（10分钟）

联系实际生活，让学生分享自己关于时间、努力的想法，鼓励他们制定学习计划，珍惜当下。

5. 总结升华（5分钟）

回顾诗歌主旨，强调“珍惜时间”的重要性，并布置相关作业，如写一篇短文表达自己的感悟。

六、教学反思与评价

本节课通过诵读、讲解、讨论等多种形式，帮助学生深入理解《长歌行》的思想内涵。同时，结合现实生活，增强了课堂的互动性和教育意义。今后可进一步引导学生进行课外阅读，拓展古诗学习的广度与深度。

七、结语

《长歌行》不仅是一首优美的古诗，更是一则深刻的劝学警句。它提醒我们，人生短暂，唯有珍惜时光、勤奋努力，才能不负青春，成就未来。希望每一位学生都能从这首诗中汲取力量，在成长的道路上不断前行。