【Unit（2及Happy及Halloween!教案）】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够听懂、说出并正确拼写与万圣节相关的词汇，如：costume, pumpkin, trick or treat, ghost, witch, candy, mask 等。

- 学生能理解并运用简单的句型表达对万圣节的喜好和活动，如：“I like...”，“We go to...”，“I wear a...”。

2. 语言技能目标：

- 提高学生的听力理解能力，能根据图片或语境猜出新词意思。

- 培养学生用英语进行简单对话的能力，能在小组活动中进行交流。

- 提高学生的阅读理解能力，能读懂简短的万圣节相关文本。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对西方节日的兴趣，增强跨文化意识。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，体验合作学习的乐趣。

4. 文化意识目标：

- 了解万圣节的起源及常见习俗，如“不给糖就捣蛋”、“南瓜灯”等。

- 引导学生尊重不同文化的传统和节日。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握万圣节相关词汇和基本句型。

- 能够围绕万圣节进行简单对话。

- 难点：

- 正确发音和拼写部分单词（如：pumpkin, costume）。

- 在真实情境中灵活运用所学句型进行表达。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含万圣节图片、视频片段）

- 万圣节主题的卡片、面具、南瓜灯模型等教具

- 学生课前准备一份“我的万圣节计划”小作文（可选）

四、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身导入）

- 播放一段简短的万圣节动画视频，引导学生观察画面中的元素，提问：“What do you see?” “Do you know this festival?”

- 学生自由发言，教师适时引入课题：“Today we are going to learn about Happy Halloween!”

Step 2: Vocabulary Learning（词汇学习）

- 通过图片展示万圣节相关词汇，引导学生猜测并跟读单词。

- 分组竞赛：教师出示单词卡，学生快速说出英文单词，正确率高的小组加分。

- 词汇练习：填空游戏、配对游戏等。

Step 3: Sentence Practice（句型练习）

- 教师示范句型：“I like...”，“We go to...”，“I wear a...”。

- 学生模仿并造句，教师给予反馈。

- 小组活动：每组选择一个万圣节活动，用句型描述，并向全班展示。

Step 4: Listening & Reading（听力与阅读）

- 听一段关于万圣节的短文，完成填空题或判断正误题。

- 阅读一篇简短的万圣节介绍文章，回答问题，巩固词汇和句型。

Step 5: Cultural Extension（文化拓展）

- 介绍万圣节的由来及传统活动，如“trick or treat”、“pumpkin lantern”等。

- 学生分享自己对万圣节的了解或经历，鼓励用英语表达。

Step 6: Creative Activity（创意活动）

- 设计“我的万圣节装扮”海报，用英语描述自己的装扮。

- 小组合作制作简易南瓜灯，边做边用英语交流。

Step 7: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本课所学内容。

- 作业布置：

- 完成课本上的练习题。

- 写一篇小短文：“My Happy Halloween”。

五、板书设计：

```

Unit 2 Happy Halloween!

Vocabulary:

- costume

- pumpkin

- trick or treat

- ghost

- witch

- candy

- mask

Sentence Patterns:

- I like...

- We go to...

- I wear a...

Cultural Notes:

- Trick or treat

- Pumpkin lantern

- Origin of Halloween

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过多媒体、互动游戏和创意活动激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，并掌握基本词汇和句型。但在发音和句型运用方面仍需加强指导。今后可增加更多口语练习环节，提升学生的语言输出能力。

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