【《出师表》优质课教学设计】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解《出师表》的写作背景及作者诸葛亮的主要思想。

- 掌握文言文中常见的实词、虚词和句式，提高文言文阅读理解能力。

- 学习本文“情辞恳切、忠心赤诚”的表达方式，体会其语言艺术。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章内容。

- 结合历史背景，引导学生感受诸葛亮的忠诚与责任感。

- 鼓励学生结合现实生活，思考“责任”与“忠诚”的现实意义。

3. 情感态度与价值观

- 感受诸葛亮对国家、对君主的忠诚与责任感，培养学生的爱国情怀。

- 引导学生树立正确的人生观与价值观，增强责任感和使命感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解文章主旨，掌握文言词汇和句式；体会诸葛亮的忠心与责任感。

- 难点：理解“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”等句子的深层含义；把握文章的情感基调。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、《出师表》原文、相关历史资料、课文讲解视频或音频。

- 学生准备：预习课文，查阅诸葛亮的生平及三国时期的历史背景。

四、教学过程

第一课时：导入与初读感知

1. 情境导入（5分钟）

- 展示诸葛亮画像或三国时期地图，提问：“你知道历史上有哪些忠诚于国家、忠于职守的人物？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇古代臣子向君王进谏的文章——《出师表》。”

2. 初步朗读（10分钟）

- 教师范读全文，学生跟读，注意字音、节奏。

- 学生自由朗读，标出生字、难词，并尝试理解大意。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：这篇文章是谁写的？写给谁的？为什么而写？

- 引导学生了解写作背景：诸葛亮北伐前，向刘禅上书，陈述自己的忠心与治国之策。

第二课时：文本细读与深入探究

1. 词句解析（15分钟）

- 分组讨论：找出文中重点实词、虚词（如“先帝”、“陛下”、“益州”等），并解释其含义。

- 教师点拨：重点讲解“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”等关键句。

2. 内容分析（20分钟）

- 分段讲解：逐段分析文章结构，理解每一段的内容与情感。

- 重点分析：诸葛亮在文中表达了哪些情感？他为什么要“出师”？他的“忠”体现在哪里？

3. 情感体验（10分钟）

- 朗读比赛：学生分角色朗读，体会诸葛亮的真诚与恳切。

- 讨论交流：如果你是刘禅，读了这篇表文后会有何感想？你如何看待诸葛亮的忠诚？

第三课时：拓展延伸与总结提升

1. 历史与现实联系（15分钟）

- 提问：在现代社会中，是否还有类似“忠臣”的人物？他们身上有哪些值得我们学习的地方？

- 学生分享：结合身边事例，谈一谈“责任”与“忠诚”的现实意义。

2. 写作训练（10分钟）

- 布置小作文：“假如你是诸葛亮，面对国家危难，你会如何选择？”

- 鼓励学生结合课文内容，写出自己的观点与感悟。

3. 课堂总结（5分钟）

- 回顾本课所学内容，强调《出师表》的思想价值与文学价值。

- 鼓励学生珍惜当下，树立责任感与使命感。

五、作业布置

1. 背诵《出师表》中自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，谈谈你对“忠诚”与“责任”的理解。

3. 预习下一篇古文，做好笔记。

六、教学反思

本节课通过多角度的教学设计，帮助学生深入理解《出师表》的思想内涵与语言特色。在教学过程中，注重引导学生主动思考、积极发言，增强了课堂的互动性与参与感。今后可进一步结合多媒体资源，提升学生的兴趣与理解力。