【《楚人学舟》语文阅读及答案】《楚人学舟》是一篇寓意深刻的文言短文，出自古代典籍，常被选入语文教材中，用于培养学生对文言文的理解能力和逻辑思维能力。文章虽短，但内容精炼，寓意深远，值得细细品味。

原文如下：

楚人有好利者，买舟而欲渡江。舟人曰：“此水甚急，非善游者不可渡。”楚人不听，遂登舟。舟行未半，风起浪涌，舟将覆。楚人惧，呼曰：“吾不善水，愿得一人为我执楫。”舟人笑曰：“君既知不能，何不早止？”楚人曰：“吾初不知也。”舟人曰：“今已知矣，何不早止？”

译文：

有一个贪图利益的楚国人，买了船想要过江。船夫说：“这条江水流很急，不是擅长游泳的人是不能过去的。”楚国人没有听从劝告，就上了船。船行驶了一半，风起了，浪也大了，船快要翻了。楚国人害怕起来，喊道：“我不擅长游泳，希望有人帮我掌舵。”船夫笑着说：“你既然知道不会游泳，为什么不早点停下呢？”楚人回答：“我一开始不知道。”船夫说：“现在已经知道了，为什么不早点停下来呢？”

阅读理解题：

1. 文章中的“楚人”是一个什么样的人物形象？

答：他是一个盲目自信、缺乏自知之明的人，不懂得在危险面前及时停止，最终导致了危险的发生。

2. “舟人”在文中起到了什么作用？

答：舟人是一个明智、冷静的旁观者，他清楚地看到了楚人的错误，并多次提醒他，但楚人始终没有听从。

3. 本文主要告诉人们一个什么道理？

答：文章通过楚人学舟失败的经历，告诉人们要正确认识自己的能力，不要盲目行动，否则会带来不必要的危险和损失。

4. 请结合现实谈谈你对“知而不止”的理解。

答：在现实生活中，很多人在遇到问题时，明知自己不具备相应的条件或能力，却仍然坚持去做，结果往往适得其反。这说明我们应当在行动前认真思考，权衡利弊，做到“知而能止”，避免不必要的错误与损失。

总结：

《楚人学舟》虽然篇幅简短，但却蕴含着深刻的人生哲理。它告诉我们：做事要有自知之明，不能盲目自信；面对危险时，应果断决策，及时止损。这篇文章不仅有助于提高学生的文言文阅读能力，还能引导学生思考人生中的许多现实问题，具有很高的教育意义。