【《盘古开天地》（小学语文教学设计）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过语言描写、动作描写体会人物形象的方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受神话故事的神奇与魅力。

- 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受盘古勇于奉献、无私牺牲的精神，激发学生对中华传统文化的热爱。

- 培养学生勇敢、坚韧、不怕困难的品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会盘古的英勇形象。

- 难点：感悟神话故事中蕴含的深刻寓意和文化内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“盘古开天辟地”的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

播放一段关于宇宙起源的动画短片，提问：“你们知道我们的世界是怎么来的吗？”

引导学生思考，引出课题《盘古开天地》。

2. 揭示课题：

板书课题，齐读课题，了解“盘古”是谁，初步感知课文内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读：

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边画出不懂的地方。

2. 交流初读感受：

提问：“你读懂了什么？有哪些地方不明白？”

鼓励学生大胆发言，教师适时点拨。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解：

分段阅读课文，结合插图，引导学生想象盘古开天辟地的过程。

重点讲解盘古如何用身体创造世界，体会他的伟大精神。

2. 语言品析：

选取关键语句，如“他呼出的气变成了风和云”，“他发出的声音化作了雷声”，让学生反复朗读，体会语言的生动性。

3. 角色扮演：

让学生分组扮演盘古，用自己的话讲述盘古开天地的过程，增强对课文的理解。

（四）拓展延伸，深化主题（10分钟）

1. 讨论交流：

提问：“你觉得盘古是一个怎样的人？为什么他要这样做？”

引导学生联系生活实际，谈一谈自己对“奉献”“坚持”等词语的理解。

2. 文化拓展：

简要介绍中国神话故事的其他作品，如《女娲补天》《后羿射日》，激发学生对传统文化的兴趣。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 课堂小结：

回顾课文内容，强调盘古无私奉献的精神，鼓励学生学习这种精神。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我心中的盘古》。

- 收集一个自己喜欢的神话故事，下节课分享。

五、板书设计：

```

盘古开天地

——无私奉献的英雄

头顶天，脚踏地

呼出气，变成风和云

声音化作雷声

身体化作万物

精神：勇敢、坚持、奉献

```

六、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生走进神话世界，激发了他们的想象力和阅读兴趣。在教学过程中，要注意关注不同层次学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保每位学生都能有所收获。