【中班铃儿响叮当教案】一、活动名称：铃儿响叮当

二、活动目标：

1. 通过歌曲《铃儿响叮当》的学习，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿理解歌词内容，体会歌曲所表达的欢快、愉悦的情绪。

3. 鼓励幼儿大胆表现，尝试用身体动作或乐器模仿歌曲中的“铃儿响叮当”声音，培养幼儿的节奏感和表现力。

4. 培养幼儿的合作意识，在集体活动中体验音乐带来的快乐。

三、活动准备：

- 歌曲《铃儿响叮当》音频

- 钢琴或电子琴（用于伴奏）

- 小铃铛、沙锤等打击乐器若干

- 图片或视频素材（如圣诞老人、雪景等）

- 活动场地布置成温馨、欢乐的节日氛围

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放《铃儿响叮当》的轻柔版本，引导幼儿安静聆听。

提问：“你们听过这首歌吗？它是什么时候唱的？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己对这首歌的印象或经历。

教师简单介绍歌曲背景，说明这是一首关于圣诞节的歌曲，表达的是快乐、幸福的心情。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起学唱《铃儿响叮当》，先听一遍完整歌曲，再分段教学。

注意纠正幼儿发音不准确的地方，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

可采用跟唱、齐唱、分组唱等多种形式，提高幼儿的参与度。

3. 动作创编（8分钟）

教师引导幼儿根据歌词内容，设计简单的动作，如“骑着雪橇跑”、“铃儿响叮当”。

鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达歌曲内容。

可以分小组进行动作表演，增强互动性和趣味性。

4. 音乐游戏（7分钟）

开展“铃儿响叮当”音乐游戏。

教师出示小铃铛或沙锤，幼儿轮流敲击，模仿“叮当”的声音。

播放歌曲时，幼儿根据节奏敲击乐器，感受音乐的节奏变化。

5. 情感升华（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“这首歌让你想到了什么？”

鼓励幼儿分享自己在节日中的快乐经历，如收到礼物、家人团聚等。

教师总结：音乐能带给我们快乐，也让我们感受到温暖和幸福。

五、延伸活动建议：

- 在区域活动中提供乐器，供幼儿自由探索和演奏。

- 组织一次“圣诞主题”手工活动，制作小铃铛或贺卡，与音乐活动相结合。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起听《铃儿响叮当》，并分享在幼儿园学到的内容。

六、活动反思：

本次活动以音乐为核心，结合了听、唱、演、玩等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。通过《铃儿响叮当》这首经典歌曲，不仅让幼儿接触到了音乐的魅力，也在轻松愉快的氛围中增强了他们的语言表达能力和团队合作意识。今后可进一步丰富音乐素材，拓展更多适合中班幼儿的音乐活动内容。

备注： 本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整活动时间与形式。