【年中考语文复习古诗文必考:第三部分（7年级上册古诗词赏析及mdash及潼关.）】在初中语文的古诗文学习中，潼关这首诗虽然篇幅不长，但其意境深远、语言凝练，是中考语文考试中常考的篇目之一。本文将围绕《潼关》一诗，从作者背景、诗歌内容、艺术特色以及考点分析等方面进行详细解析，帮助同学们更好地掌握这一重点篇目。

《潼关》是清代诗人谭嗣同所作的一首七言绝句。全诗如下：

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

这首诗描绘了潼关一带的壮丽山河与雄伟气势，展现了诗人对祖国山河的热爱与豪情。同时，也隐含着他对国家命运的关切与忧思。

首先，我们来了解作者谭嗣同。他是清末维新派的重要人物之一，思想激进，主张变法图强。他的诗风豪放、情感激越，常常借景抒情，表达对国家前途的忧虑和对民族复兴的期盼。因此，《潼关》不仅是一首写景诗，更是一首充满爱国情怀的抒情诗。

接下来，我们逐句分析诗歌

第一句：“终古高云簇此城。”

“终古”意为自古以来，“高云”形容天空中的云层高耸，给人以苍茫之感。“簇此城”则是说这些高高的云朵仿佛聚集在城池之上，营造出一种雄伟壮观的景象。这句诗描绘了潼关地势险要、高耸入云的特点，也为后文的情感铺垫奠定了基础。

第二句：“秋风吹散马蹄声。”

秋天的风轻轻吹过，似乎将远处的马蹄声也吹散了。这句诗通过听觉描写，渲染出一种空旷、辽远的氛围，使读者仿佛置身于潼关的山川之间，感受到一种历史的厚重与时间的流逝。

第三句：“河流大野犹嫌束。”

“河流大野”指的是黄河等大河在广阔的原野上奔流。“犹嫌束”则表达了诗人对这种自然力量的赞美与敬畏，认为它们虽奔腾不息，却仍觉得束缚不够，表现出一种无拘无束、自由奔放的精神。

第四句：“山入潼关不解平。”

“山入潼关”描绘了群山进入潼关之地，而“不解平”则暗示这些山峰连绵起伏，难以平坦，象征着一种艰难险阻的环境。这也暗含了诗人对现实社会的不满与对改革的渴望。

从整体来看，《潼关》一诗通过对潼关地理环境的描写，展现了诗人对祖国山河的热爱与敬仰，同时也寄托了他对于国家命运的深切关注。诗中运用了丰富的自然意象，语言简练而富有表现力，具有极高的文学价值。

在中考语文复习中，考生应重点关注以下几点：

1. 理解诗歌内容与情感：掌握每句诗的意思，体会诗人所表达的思想感情。

2. 把握诗歌的艺术手法：如比喻、拟人、对比等修辞手法，增强对诗歌的理解能力。

3. 积累相关文学常识：包括作者生平、作品背景、诗歌风格等，有助于提升综合素养。

4. 掌握常见题型答题技巧：如赏析诗句、理解主旨、分析写作手法等。

总之，《潼关》作为七年级上册古诗词中的重要篇目，不仅具有较高的文学价值，也蕴含着深刻的思想内涵。希望同学们能够认真复习，打好基础，为中考做好充分准备。