【师徒结对方案】为加强教师队伍建设，提升青年教师的教育教学能力，促进新老教师之间的经验传承与专业成长，特制定本“师徒结对方案”。该方案旨在通过“以老带新、以新促老”的方式，构建一个互帮互学、共同进步的教师发展平台。

一、指导思想

本方案坚持以人为本、因材施教的原则，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师尽快适应岗位要求，提高教学水平和班级管理能力。同时，也为老教师提供展示自我、提升自我的机会，实现教师队伍整体素质的全面提升。

二、结对原则

1. 自愿申报，双向选择：根据教师个人意愿和实际需求，由学校统筹安排师徒结对关系。

2. 优势互补，共同成长：注重师徒之间的专业匹配，确保结对工作有针对性和实效性。

3. 过程跟踪，效果评估：建立定期交流机制，及时了解结对情况，确保活动落到实处。

三、结对对象与条件

1. 师傅人选：原则上应为具有中级以上职称、教学经验丰富、责任心强的骨干教师。

2. 徒弟人选：主要面向近三年入职的青年教师，或在教学、管理方面存在提升空间的教师。

四、工作职责

1. 师傅职责：

- 指导徒弟制定个人发展规划；

- 定期听课评课，提出改进建议；

- 传授教学经验与方法，帮助徒弟提升课堂教学质量；

- 关心徒弟的思想动态，给予心理支持与鼓励。

2. 徒弟职责：

- 主动向师傅请教，虚心学习；

- 认真完成教学任务，积极参与教研活动；

- 每学期撰写一份师徒结对总结报告；

- 积极参与学校组织的各项培训与交流活动。

五、实施步骤

1. 宣传动员阶段：通过会议、通知等形式广泛宣传，营造良好的结对氛围。

2. 报名与匹配阶段：教师自主申报，学校根据实际情况进行合理分配。

3. 签订协议阶段：师徒双方签订《师徒结对协议书》，明确各自职责与目标。

4. 实施与督导阶段：学校教务处定期检查结对进展情况，确保各项工作有序推进。

5. 总结与表彰阶段：学期末对结对情况进行全面评估，评选优秀师徒并给予表彰奖励。

六、保障措施

1. 学校设立专项经费，用于支持师徒结对活动的开展；

2. 将师徒结对纳入教师考核体系，作为评优评先的重要参考；

3. 建立师徒交流平台，如微信群、教研组会议等，方便日常沟通与学习。

七、预期成效

通过本方案的实施，力争在一年内使青年教师的教学能力明显提升，形成一支结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍。同时，推动学校教育教学质量的整体提高，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

结语：

师徒结对不仅是一种工作安排，更是一种责任与传承。希望通过这一机制，让每一位教师都能在合作中成长，在交流中进步，共同谱写教育事业的新篇章。