【老舍《母鸡》课件】在语文教学中，老舍先生的散文《母鸡》是一篇极具感染力的文章。文章通过细腻的描写和真挚的情感，展现了母鸡在保护幼崽时所表现出的勇敢与慈爱，同时也寄托了作者对母性的赞美与敬畏。

本课件旨在帮助教师更好地引导学生理解课文内容、体会作者情感，并提升学生的阅读能力和写作水平。

一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 学习作者运用细节描写表现母鸡形象的方法。

- 提高学生的阅读理解能力与语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，深入体会文章情感。

- 培养学生从生活中发现美、感悟美的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受母爱的伟大，激发学生对生命的尊重与热爱。

- 培养学生感恩父母、关爱他人的情感。

二、教学重难点

- 重点：

理解作者如何通过具体事例描写母鸡的形象，体会其情感变化。

- 难点：

理解“我”对母鸡态度转变的原因，感受作者对母性的敬意。

三、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

- 展示一张母鸡与小鸡的图片，提问：“你见过母鸡照顾小鸡的情景吗？你有什么感受？”

- 引导学生思考：母爱是怎样的？有哪些表现？

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点词语，如“欺侮”、“警戒”、“雏儿”等。

- 提问：文章主要写了什么内容？作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？

（三）精读课文，品味语言（20分钟）

- 分段讲解课文内容，分析母鸡的行为描写：

- 第一部分（1-2段）： 描写母鸡的叫声和行为，表现出它的傲慢与霸道。

- 第二部分（3-6段）： 写母鸡护子时的勇敢与无私，展现母爱的伟大。

- 第三部分（7-8段）： “我”的态度转变，表达对母鸡的敬佩与感动。

- 引导学生找出文中描写母鸡动作、神态的句子，体会其情感变化。

（四）合作探究，深入理解（10分钟）

- 小组讨论：

- 为什么“我”一开始讨厌母鸡？

- 后来又为何改变看法？

- 你从中得到了哪些启示？

- 教师总结：母爱是无私的，是伟大的，它超越了物种的界限。

（五）拓展延伸，联系实际（5分钟）

- 鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈自己对母爱的理解。

- 布置小作文：《我的妈妈》或《我眼中的母爱》。

四、板书设计

```

老舍《母鸡》

┌───────────────┐

│傲慢 → 勇敢 → 敬佩 │

└───────────────┘

↓↓

叫声粗暴 护子无私

行为霸道 母性伟大

```

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固基础知识。

2. 仿照课文写一段描写动物的文字，体现其性格特点。

3. 阅读老舍其他作品，如《猫》《济南的冬天》等，比较其写作风格。

六、教学反思

本课通过多层次的阅读与讨论，帮助学生深入理解课文内涵，同时激发了他们对母爱的思考。今后可进一步结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。

结语：

《母鸡》不仅是一篇描写动物的文章，更是一首赞颂母爱的诗篇。希望同学们在学习中感受到文字的力量，学会感恩、珍惜身边每一个爱你的人。