【部编版五年级上册语文全册课文知识点梳理】在小学语文教学中，五年级是学生语言能力提升的关键阶段。部编版五年级上册语文教材内容丰富、结构清晰，涵盖了记叙文、说明文、古诗文等多种文体，旨在全面提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。以下是对本册教材各篇课文的知识点进行系统梳理，帮助学生更好地掌握学习重点。
一、第一单元：自然之美
1.《白鹭》
- 作者：郭沫若
- 主要通过描写白鹭的外形、姿态和生活习性，展现了其优雅、朴素的美。
- 知识点：
- 比喻、拟人等修辞手法的运用。
- 对自然景物的细致观察与描写方法。
- 理解“诗中有画”的意境。
2.《桂花雨》
- 作者：琦君
- 主要回忆童年时与母亲一起摇桂花的情景，表达了对故乡和亲情的思念。
- 知识点：
- 通过细节描写表现情感。
- 抒情散文的特点。
- 学会体会作者的情感变化。
3.《珍珠鸟》
- 作者：冯骥才
- 主要讲述作者与珍珠鸟之间建立信任的过程，体现了人与动物之间的和谐关系。
- 知识点：
- 动作描写与心理描写的结合。
- 通过具体事例传达哲理。
- 学会分析人物情感变化。
二、第二单元：人间真情
4.《落花生》
- 作者：许地山
- 主要通过一家人谈论花生的好处，引出做人要像花生一样朴实、有用的道理。
- 知识点：
- 借物喻人的写作手法。
- 理解象征意义。
- 掌握议论文的基本结构。
5.《父爱之舟》
- 作者：吴冠中
- 主要回忆父亲送“我”上学的情景，表现了深沉的父爱。
- 知识点：
- 回忆性散文的特点。
- 通过细节刻画人物形象。
- 学会感悟亲情。
6.《慈母情深》
- 作者：梁晓声
- 主要描写母亲在艰苦环境中依然支持孩子读书的感人故事。
- 知识点：
- 语言描写与环境描写的作用。
- 体会母爱的伟大。
- 学会从文中提取关键信息。
三、第三单元：传统美德
7.《搭石》
- 作者：刘章
- 主要通过描写家乡人们走搭石的情景，赞扬了村民互助互爱的精神。
- 知识点：
- 风俗描写与人物品质的关系。
- 学会归纳文章中心思想。
- 体会平凡中的伟大。
8.《将相和》
- 出处：《史记·廉颇蔺相如列传》
- 主要讲述了廉颇与蔺相如由冲突到和好的故事，表现了宽容与智慧的重要性。
- 知识点：
- 古代历史故事的结构与语言特点。
- 分析人物性格与行为动机。
- 学习文言文的阅读方法。
9.《什么比猎豹的速度更快》
- 作者：克雷格·克尔
- 主要介绍各种动物的速度，引发对速度与生命关系的思考。
- 知识点：
- 说明文的写作特点。
- 学会使用列数字、举例子等说明方法。
- 提高科学素养与逻辑思维能力。
四、第四单元：科技与生活
10.《冀中的地道战》
- 作者：魏巍
- 主要讲述抗日战争时期，冀中人民利用地道进行斗争的故事。
- 知识点：
- 历史事件与文学创作的关系。
- 学习通过叙述表现英雄事迹。
- 了解革命精神与民族气节。
11.《蝙蝠和雷达》
- 作者：未知
- 主要介绍蝙蝠的回声定位原理与雷达的发明原理之间的联系。
- 知识点：
- 科学说明文的结构与语言风格。
- 学会比较与类比的写作方法。
- 培养科学探究意识。
12.《世上无难事》
- 作者：周而复
- 主要讲述我国科学家克服困难、成功研制导弹的故事。
- 知识点：
- 记叙文与议论文的结合。
- 学会提炼文章主题。
- 激发奋斗精神与爱国情怀。
五、第五单元：艺术与文化
13.《古人谈读书》
- 出处：《论语》《朱子语类》等
- 主要引用古代名人关于读书的名言，强调读书的重要性。
- 知识点：
- 文言文的初步阅读。
- 学习积累经典语句。
- 培养良好的读书习惯。
14.《四季之美》
- 作者：清少纳言（日本）
- 主要描绘四季的不同美景，体现作者对自然的热爱。
- 知识点：
- 日本文体的赏析。
- 学会用优美的语言描写自然。
- 培养审美情趣。
15.《书戴嵩画牛》
- 作者：苏轼
- 主要通过一个有趣的故事，说明艺术创作应贴近生活。
- 知识点：
- 文言文阅读与翻译。
- 学习寓言式的表达方式。
- 理解艺术与生活的联系。
六、第六单元：综合性学习
16.《口语交际：讲民间故事》
- 学习目标：
- 学会讲述民间故事，锻炼口头表达能力。
- 了解不同地区的民间文化。
- 提高倾听与交流能力。
17.《习作：缩写故事》
- 学习目标：
- 掌握缩写的基本方法。
- 学会抓住文章的主要内容。
- 提高语言概括与组织能力。
18.《语文园地》
- 学习
- 复习字词、句子、修辞等基础知识。
- 通过练习巩固所学知识。
- 提升综合运用能力。
结语：
部编版五年级上册语文教材内容广泛，涵盖多个主题，注重语言积累与思维训练。通过对课文的深入学习，学生不仅能提升语文素养，还能培养审美情趣、道德观念和科学精神。希望同学们能够认真梳理知识点，打好语文基础，为今后的学习奠定坚实的基础。
