【小学二年级语文《难忘的泼水节》原文及教案】《难忘的泼水节》是一篇充满民族风情和节日气氛的课文，讲述了傣族人民在泼水节这一天欢庆的场景，表达了人们对美好生活的向往和对传统文化的热爱。本文语言生动、情感真挚，非常适合小学二年级的学生阅读与学习。

一、课文原文（节选）

一年一度的泼水节到了。清晨，人们穿上节日的盛装，来到江边，准备举行泼水节的庆祝活动。

小朋友们手拉着手，高高兴兴地跑向江边。他们一边走，一边唱着歌，脸上洋溢着幸福的笑容。

老人们也来了，他们拿着水盆，把清水洒在每个人的头上，祝福大家平安快乐。孩子们则用小水桶、小瓢子，互相泼水，笑声充满了整个江边。

太阳升起来了，阳光照在江面上，波光粼粼。人们在江边跳舞、唱歌，庆祝这个美好的节日。

这是多么难忘的泼水节啊！

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确认读并书写本课生字词，理解词语的意思。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 初步掌握文章的结构和主要内容。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生感受课文的情感和意境。

- 结合图片、视频等多媒体资源，增强学生的直观体验。

3. 情感态度与价值观

- 感受少数民族节日的欢乐氛围，激发学生对祖国多元文化的兴趣与尊重。

- 培养学生热爱生活、珍惜亲情和友情的情感。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会泼水节的热闹与欢乐。

- 难点：体会作者表达的情感，感受民族节日的独特魅力。

四、教学过程设计

第一课时：初读课文，整体感知

1. 导入新课

教师播放一段关于泼水节的视频或图片，引导学生说说自己知道的节日，并引出“泼水节”。

2. 初读课文

学生自由朗读课文，标出生字词，教师指导朗读技巧，注意语气、停顿。

3. 识字写字

教学本课生字：“节、年、穿、戴、洒、乐”等，采用多种方式巩固记忆，如组词、造句、书写练习。

4. 整体感知

提问：课文讲了什么？泼水节是怎么过的？你最喜欢哪个部分？

第二课时：精读课文，深入理解

1. 品读课文

分段朗读课文，引导学生找出描写人物动作、表情、心情的语句，体会节日的热闹与快乐。

2. 合作探究

小组讨论：为什么说这是一个“难忘”的泼水节？你觉得文中哪些地方最让你感动？

3. 角色扮演

学生分角色朗读课文，模仿文中人物的动作和语气，增强课堂趣味性。

4. 拓展延伸

教师介绍傣族文化，让学生了解泼水节的意义和习俗，拓宽视野。

第三课时：总结提升，巩固练习

1. 回顾课文

教师引导学生复述课文内容，总结课文的主要内容和情感。

2. 写作训练

鼓励学生写一篇短文，描述自己参加过的节日活动，或者想象自己参加泼水节的情景。

3. 布置作业

- 朗读课文并录音。

- 完成课后练习题。

- 画一幅泼水节的图画，表达自己的感受。

五、板书设计

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难忘的泼水节

┌───────────────┐

│ 人物：小朋友、老人 │

│ 场景：江边、节日盛装 │

│ 活动：泼水、唱歌、跳舞 │

│ 情感：欢乐、幸福、难忘 │

└───────────────┘

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六、教学反思

本课通过多种教学手段，帮助学生理解课文内容，感受节日的欢乐氛围。在教学中要注意引导学生关注细节，培养他们的语言表达能力和情感体验能力。同时，结合民族文化教育，增强学生对祖国多元文化的认同感和自豪感。

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如需配套的PPT课件、朗读音频或练习题，欢迎继续提问！