【高考语文18个文言虚词的用法及其举例】在高中语文学习中，文言文是考试的重要内容之一。而文言虚词作为文言文中的重要组成部分，常常成为考生理解文意和答题的关键难点。掌握常见的文言虚词不仅有助于提高阅读理解能力，还能在写作和翻译中起到事半功倍的效果。
本文将系统梳理高考语文中常见的18个文言虚词，并结合具体例句说明其用法，帮助同学们更好地理解和运用这些词语。
一、之
用法：
“之”在文言文中常作代词、助词或动词，使用灵活。
例句：
1. 予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）——“之”用于主谓之间，取消句子独立性。
2. 项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）——“之”作动词，意为“到……去”。
二、其
用法：
“其”可作代词、副词、语气词等，表示推测、反问、强调等语气。
例句：
1. 其真无马邪？（《马说》）——“其”表反问，相当于“难道”。
2. 其人视端容寂。（《核舟记》）——“其”作代词，指代“那个人”。
三、而
用法：
“而”多用于连接两个词语或句子，表示并列、转折、递进等关系。
例句：
1. 温故而知新。（《论语》）——“而”表顺承，相当于“并且”。
2. 而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）——“而”表转折，相当于“却”。
四、以
用法：
“以”常作介词或连词，表示原因、方式、目的等。
例句：
1. 以刀劈狼首。（《狼》）——“以”作介词，意为“用”。
2. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）——“以”作连词，表原因，相当于“因为”。
五、于
用法：
“于”多作介词，表示处所、对象、比较等。
例句：
1. 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）——“于”分别表示来源和比较。
2. 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。（《出师表》）——“于”引出对象。
六、则
用法：
“则”常用于表示条件、结果、对比等。
例句：
1. 然则北通巫峡，南极潇湘。（《岳阳楼记》）——“则”表承接，相当于“那么”。
2. 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）——“则”表判断，相当于“就是”。
七、也
用法：
“也”多用于句末，表示判断、肯定、感叹等语气。
例句：
1. 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）——“也”表判断。
2. 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）——“也”加强语气。
八、乎
用法：
“乎”可用于句末表示疑问、感叹，也可作介词。
例句：
1. 寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《寡人之于国也》）——“乎”表疑问。
2. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）——“乎”作介词，相当于“在”。
九、者
用法：
“者”用于名词后，表示“……的人”或“……的事物”。
例句：
1. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）——“者”表时间。
2. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。（《荆轲刺秦王》）——“者”表人物。
十、乃
用法：
“乃”常作副词，表示“于是”、“才”等意思。
例句：
1. 乃入见。（《曹刿论战》）——“乃”表示“于是”。
2. 今其智乃反不能及。（《师说》）——“乃”表示转折，“竟然”。
十一、且
用法：
“且”表示“而且”、“尚且”、“暂且”等意思。
例句：
1. 且欲与常马等不可得。（《马说》）——“且”表让步，“尚且”。
2. 且夫天地之间，物各有主。（《赤壁赋》）——“且夫”表发语词。
十二、虽
用法：
“虽”表示让步，“虽然”。
例句：
1. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（《礼记》）——“虽”表让步，“虽然”。
2. 虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）——“虽”表示假设。
十三、然
用法：
“然”表示“……的样子”或“但是”。
例句：
1. 然则小固不可以敌大。（《齐桓晋文之事》）——“然则”表承接。
2. 余闻而愈悲，以为虽葬此地，犹非其素志也。（《捕蛇者说》）——“然”表转折，“但是”。
十四、盖
用法：
“盖”表示推测、大概、原来的意思。
例句：
1. 盖追咎于余之所得。（《游褒禅山记》）——“盖”表示原因。
2. 盖将自其变者而观之。（《赤壁赋》）——“盖”表示推测。
十五、夫
用法：
“夫”用于句首，表示发语词，或作指示代词。
例句：
1. 夫战，勇气也。（《曹刿论战》）——“夫”引出议论。
2. 夫人之相与，俯仰一世。（《兰亭集序》）——“夫”作指示代词，“那”。
十六、也
用法：
“也”多用于句末，表示判断、肯定、感叹等语气。
例句：
1. 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）——“也”表判断。
2. 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）——“也”加强语气。
十七、焉
用法：
“焉”可用作句末语气词，也可作代词、兼词。
例句：
1. 积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）——“焉”作兼词，“于此”。
2. 或曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”（《愚公移山》）——“焉”表疑问。
十八、耳
用法：
“耳”用于句末，表示“罢了”，带有轻微的否定意味。
例句：
1. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）——“耳”表示“罢了”。
结语：
文言虚词虽数量不多，但其用法复杂多样，是文言文阅读和翻译的难点之一。通过积累典型例句、分析语境、归纳用法，可以帮助我们更准确地把握文言文的含义，提升语文综合素养。希望同学们在备考过程中重视对这些虚词的学习与运用，为高考打下坚实的基础。
