【木兰诗.孙权劝学练习题及答案文档全文免费阅读、在线看】在语文学习中，《木兰诗》和《孙权劝学》是两篇非常经典的文章，分别出自南北朝时期的《乐府诗集》和《资治通鉴》。这两篇文章不仅语言优美、寓意深刻，而且在教学中常被作为重点篇目进行讲解和练习。

为了帮助学生更好地掌握这两篇文章的内容、主旨以及相关知识点，许多教师和教育机构整理了相关的练习题及答案，方便学生课后复习和巩固知识。以下是一份针对《木兰诗》和《孙权劝学》的练习题及参考答案，内容全面、结构清晰，适合初中阶段的学生使用。

一、选择题

1. 《木兰诗》是一首（ ）

A. 古体诗

B. 律诗

C. 词

D. 散文

2. “将军百战死，壮士十年归”出自（ ）

A. 《木兰诗》

B. 《出师表》

C. 《论语》

D. 《岳阳楼记》

3. 《孙权劝学》的作者是（ ）

A. 司马光

B. 班固

C. 司马迁

D. 范仲淹

4. 孙权劝学的目的是（ ）

A. 让吕蒙读书

B. 让吕蒙参军

C. 让吕蒙做官

D. 让吕蒙休息

二、填空题

1. 《木兰诗》讲述的是__________代女英雄__________替父从军的故事。

2. “但闻黄河流水鸣溅溅”中的“黄河流水”指的是__________。

3. 《孙权劝学》中，孙权对吕蒙说：“孤岂欲卿治经为博士邪？__________。”

4. 《木兰诗》中表现战争激烈、时间漫长的句子是：__________。

三、简答题

1. 请简述《木兰诗》的主题思想。

2. 吕蒙在《孙权劝学》中经历了怎样的变化？说明了什么道理？

3. 结合课文内容，谈谈你对“士别三日，当刮目相待”的理解。

4. 《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”表现了木兰什么样的精神品质？

四、阅读理解题

阅读下面的文字，回答问题：

> 孙权劝学

> 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

问题：

1. 文中“卿”、“孤”、“大兄”各指谁？

2. 孙权劝学的方式有什么特点？

3. 鲁肃为什么对吕蒙感到惊讶？

4. “士别三日，即更刮目相待”这句话表达了什么含义？

五、拓展延伸

1. 结合《木兰诗》和《孙权劝学》，分析两位主人公的共同点与不同点。

2. 请写出你对“女子也能建功立业”这一观点的理解。

3. 在现代社会中，“学习”是否仍然重要？为什么？

六、参考答案

一、选择题

1. A

2. A

3. A

4. A

二、填空题

1. 北朝；花木兰

2. 黄河

3. 但当涉猎，见往事耳

4. 将军百战死，壮士十年归

三、简答题

1. 表现了木兰英勇善战、忠孝两全的精神，反映了古代人民对英雄人物的赞美和对和平生活的向往。

2. 吕蒙起初因事务繁忙拒绝学习，后来在孙权的劝导下开始学习，最终才略大增，得到鲁肃的认可，说明学习能够改变一个人，人要不断进步。

3. 这句话意思是：即使分别几天，也应该用新的眼光看待对方，强调要不断学习、更新自己。

4. 表现了木兰英勇无畏、坚毅果敢的性格特征。

四、阅读理解题

1. “卿”指吕蒙；“孤”指孙权；“大兄”指鲁肃。

2. 孙权以身作则，鼓励吕蒙学习，并指出学习的重要性，方式温和而坚定。

3. 因为吕蒙经过学习后，才略有了很大提升，不再是以前的“吴下阿蒙”。

4. 强调人要有进步意识，不能用老眼光看人，要不断学习、提升自我。

五、拓展延伸

（答案可根据学生个人理解自由发挥）

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