【四上道法第11课变废为宝有妙招教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

了解“变废为宝”的基本概念，认识生活中常见的可回收物和不可回收物，掌握一些简单的废物再利用方法。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、动手操作等方式，引导学生发现生活中的废弃物的再利用价值，培养学生的动手能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观目标：

增强学生的环保意识，树立节约资源、保护环境的良好习惯，激发学生参与环保行动的积极性。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“变废为宝”的意义，掌握几种简单的废物再利用方法。

- 难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，增强环保意识。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、废旧物品（如纸盒、塑料瓶、旧衣物等）、手工工具（剪刀、胶水、彩笔等）。

- 学生准备：收集家中的一些废弃物品，提前思考如何进行再利用。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于垃圾处理现状的视频，展示垃圾堆积、污染环境的画面，引发学生对环保问题的关注。

提问：“同学们，你们知道这些垃圾最后去哪了吗？有没有办法让它们‘重生’？”

引出课题——“变废为宝有妙招”。

2. 新知讲解（10分钟）

（1）什么是“变废为宝”？

教师简要解释“变废为宝”是指将原本被丢弃的废弃物经过加工、改造，变成有用的物品或资源的过程。

（2）常见的可回收物有哪些？

引导学生列举生活中常见的可回收物，如纸张、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣服等，并区分哪些属于可回收物，哪些属于不可回收物。

3. 探索实践（15分钟）

（1）小组合作：将学生分成若干小组，每组领取一些废旧物品，鼓励他们思考并尝试制作小工艺品或实用物品。

（2）教师巡视指导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。

4. 展示交流（10分钟）

各小组展示自己的作品，并简单介绍创作思路和用途。其他同学可以提出建议或表扬，营造积极互动的氛围。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调“变废为宝”不仅是环保行为，更是智慧与创造力的体现。

鼓励学生在日常生活中多观察、多动脑，把身边的“废品”变成“宝贝”，共同守护我们的绿色家园。

五、拓展延伸：

布置课后任务：

1. 在家中寻找一件可以再利用的废弃物品，尝试制作一个小物件。

2. 写一篇短文《我的变废为宝小故事》，分享自己的创意和感受。

六、板书设计：

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变废为宝有妙招

什么是变废为宝？——让废弃物品重新发挥作用

常见可回收物：纸张、塑料、玻璃、金属……

变废为宝的方法：

① 制作手工艺品

② 改造为实用物品

③ 回收再利用

环保从我做起！

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七、教学反思（教师自评）：

本节课通过情境导入、动手实践和成果展示，让学生在轻松愉快的氛围中学习“变废为宝”的知识，增强了他们的环保意识和动手能力。今后可以结合更多生活实例，进一步拓展学生的环保视野。