【部编版一年级上册6《比尾巴》教学设计】一、教材分析

《比尾巴》是部编版小学语文一年级上册第六课，是一篇以动物为主题的儿歌。课文通过拟人化的手法，描绘了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等不同动物尾巴的特点，语言生动活泼，富有童趣，非常适合一年级学生的认知水平和学习兴趣。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确认读“比、尾、短、长、弯、扁、最”等生字词，掌握其读音和书写。

- 理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、表演、观察图片等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对动物的兴趣，增强热爱自然、保护动物的意识。

三、教学重难点

- 重点：识字、写字，理解课文内容。

- 难点：体会不同动物尾巴的特点，感受儿歌的语言美。

四、教学准备

- 多媒体课件（含动物图片、儿歌音频）

- 生字卡片

- 尾巴形状的贴纸或画纸

- 学生提前收集自己喜欢的动物资料

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放动物叫声音频，引导学生猜动物名称。

2. 提问：“你见过哪些动物？它们的尾巴是什么样的？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的课文——《比尾巴》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师配乐朗读课文，学生边听边思考：

- 文中提到了哪些动物？

- 它们的尾巴有什么特点？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读，并用多种方式巩固记忆（如拍手读、开火车读）。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解每种动物尾巴的特点。

- 如：“猴子的尾巴长，兔子的尾巴短……”

2. 开展“比尾巴”小游戏：

- 教师展示动物图片，学生根据课文内容说出它们的尾巴特征。

- 学生分组进行“比尾巴”比赛，模仿动物动作并描述尾巴。

3. 引导学生发现儿歌的结构特点：每句都以“谁的尾巴怎么样”开头，结构整齐，朗朗上口。

（四）识字写字（10分钟）

1. 教学“比、尾、短、长、弯、扁、最”等生字。

- 采用“加一加”“换一换”等方法帮助学生记忆字形。

- 重点指导“比、尾”的书写，注意笔顺和结构。

2. 学生在田字格中练习书写，教师巡视指导。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 讨论：你还知道哪些动物的尾巴？它们有什么特点？

2. 布置小任务：回家后和爸爸妈妈一起查找资料，了解更多动物尾巴的秘密。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生说说自己的收获。

2. 布置作业：

- 抄写生字词（每个写3遍）。

- 画出自己喜欢的动物，并写出它的尾巴特点。

六、板书设计

```

比尾巴

猴子 —— 长

兔子 —— 短

松鼠 —— 弯

公鸡 —— 扁

鸭子 —— 扁

孔雀 —— 最漂亮

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，通过多种形式激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时注重语言表达和动手能力的培养，使学生在“玩中学、学中乐”。