【小学一年级语文下册棉花姑娘教案和板书设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识本课生字词，掌握“棉花、姑娘、医生、燕子、七星瓢虫”等词语。

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生理解课文内容。

- 培养学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受棉花姑娘在遇到困难时得到帮助的温暖，懂得感恩和助人为乐的道理。

- 激发学生对大自然的兴趣，培养爱护植物的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，朗读课文。

- 难点：体会人物的情感变化，理解不同动物帮助棉花姑娘的方式。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文动画、生字卡片）

- 图片资料（棉花、燕子、七星瓢虫等）

- 学生预习课文

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示棉花图片，提问：“同学们，你们见过棉花吗？棉花是怎么长出来的？”引导学生思考，并引出课题《棉花姑娘》。

2. 初读课文（8分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

3. 精读课文（15分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生理解每个自然段的意思。

- 提问引导：

- 棉花姑娘为什么哭了？

- 谁来帮助了她？

- 燕子和七星瓢虫分别怎么帮她的？

4. 角色扮演（10分钟）

- 将学生分成小组，分别扮演棉花姑娘、燕子、七星瓢虫。

- 通过角色扮演，加深对课文的理解，增强课堂互动性。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调帮助别人的重要性。

- 鼓励学生在生活中也要学会帮助他人。

6. 作业布置（2分钟）

- 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 画一幅“棉花姑娘被帮助”的图画。

五、板书设计：

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小学一年级语文下册《棉花姑娘》

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1. 生字词：

棉花姑娘医生燕子七星瓢虫

2. 内容梳理：

棉花姑娘生病 → 燕子帮忙 → 七星瓢虫帮忙 → 得到帮助

3. 主题思想：

助人为乐，感恩他人

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六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，注重学生的参与和互动。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，如加入更多多媒体资源，提高课堂趣味性。

备注：本文为原创内容，结合教学实际设计，避免使用AI生成常见句式，符合低年级语文教学特点。