【大班游戏教案积木真好玩】一、活动目标：

1. 认知目标：通过操作积木，认识不同形状和颜色的积木，初步了解它们的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力，学会合作与交流。

3. 情感目标：激发幼儿对积木游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣，增强自信心。

二、活动准备：

- 各种形状、颜色的积木若干（如长方体、正方体、圆柱体等）

- 游戏场地布置成“积木乐园”

- 音乐播放器（用于背景音乐或游戏结束时的提示）

- 图片或实物展示（如房屋、汽车、桥梁等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气引入：“小朋友们，今天我们要玩一个非常有趣的游戏，名字叫‘积木真好玩’。你们有没有玩过积木呢？你们用积木搭过什么呀？”

通过提问引发幼儿兴趣，并鼓励他们分享自己的经验。

2. 探索与操作（15分钟）

- 教师分发积木给每个幼儿，引导他们自由探索积木的形状和颜色。

- 鼓励幼儿尝试拼搭，可以是简单的堆叠，也可以是模仿图片中的物品。

- 教师在旁观察并适时给予指导，如：“你能不能试试把这块圆柱体放在上面？”“这个红色的积木可以当屋顶吗？”

3. 合作游戏（10分钟）

将幼儿分成小组，每组4—5人，共同完成一个搭建任务。例如：

- 搭建一座“房子”

- 搭建一条“马路”

- 搭建一个“动物园”

在此过程中，教师鼓励幼儿互相帮助、沟通协作，培养团队意识。

4. 展示与分享（5分钟）

每组派一名代表介绍自己小组的作品，说说他们用了哪些积木，搭了什么。其他幼儿可以提出问题或给予肯定。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们玩得很开心，也学会了怎么用积木搭东西，还学会了和小朋友一起合作。回家后可以和爸爸妈妈一起玩积木哦！”

四、活动延伸：

- 在区域活动中继续提供积木材料，让幼儿自由发挥。

- 可结合绘画活动，让幼儿画出自己搭建的作品。

- 鼓励幼儿将积木游戏带回家，与家长互动。

五、注意事项：

- 确保积木安全无尖锐边角。

- 注意幼儿在游戏中的安全，避免拥挤或摔倒。

- 对于能力较弱的幼儿，教师应给予更多鼓励与帮助。

六、教学反思：

本次活动通过游戏的方式激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的动手能力和合作意识。在今后的教学中，可以增加更多层次的任务，满足不同发展水平幼儿的需求。同时，鼓励幼儿在游戏后进行表达与分享，有助于提升语言表达能力和自信心。