【四年级数学第7单元条形统计图练习题(2024年整理)-】在小学数学的学习过程中，统计知识是培养学生数据分析和信息处理能力的重要内容。其中，条形统计图作为一种直观、清晰的表达方式，被广泛应用于教学中。四年级数学第7单元正是围绕“条形统计图”展开的，通过学习这一部分内容，学生能够掌握如何绘制、分析和解读条形统计图，从而提升自己的数学素养。

本单元的学习目标主要包括以下几个方面：

1. 认识条形统计图的结构：了解条形统计图的基本组成部分，如标题、横轴、纵轴、数据条等，并能正确识别每个部分的作用。

2. 学会绘制条形统计图：根据给定的数据，合理选择合适的单位长度，准确地画出相应的条形，并标注相关数据。

3. 理解并分析条形统计图：能够根据图表中的信息回答简单的问题，比如“哪一类数据最多？”、“哪一类最少？”等，同时能进行简单的比较与推理。

4. 培养数据意识：通过实际生活中的例子，让学生感受到统计在日常生活中的重要性，增强他们对数据的敏感度和分析能力。

为了帮助同学们更好地掌握本单元的知识点，下面提供一些典型的练习题供参考：

练习题一：看图填空

下图是某班级同学最喜欢的水果统计图，请根据图表完成下列问题：

- 最喜欢苹果的同学有（ ）人。

- 最喜欢香蕉的同学有（ ）人。

- 最喜欢橘子的同学有（ ）人。

- 喜欢哪种水果的人数最多？（ ）

- 喜欢哪种水果的人数最少？（ ）

练习题二：动手画图

根据以下数据，绘制一个条形统计图：

| 项目 | 数量 |

|------|------|

| 红色 | 5|

| 蓝色 | 8|

| 绿色 | 6|

| 黄色 | 3|

要求：

- 横轴表示颜色；

- 纵轴表示数量；

- 每个单位代表1个数据；

- 绘制完成后，写出你从图中得到的信息。

练习题三：综合应用

学校开展了一项“每天阅读时间”的调查活动，以下是某班学生一周内每天阅读时间的统计数据：

| 星期 | 阅读时间（分钟） |

|------|------------------|

| 星期一 | 20 |

| 星期二 | 25 |

| 星期三 | 30 |

| 星期四 | 25 |

| 星期五 | 35 |

请根据以上数据绘制条形统计图，并回答以下问题：

1. 哪一天阅读时间最长？

2. 哪两天阅读时间相同？

3. 这一周平均每天阅读时间是多少？

通过这些练习题，学生不仅能够巩固所学知识，还能提高自己的逻辑思维能力和实践操作能力。希望同学们在学习过程中认真思考、积极动手，真正掌握好条形统计图的相关知识。

温馨提示：在做题时，注意观察图表的细节，如单位、标签、比例等，这些都是解答问题的关键。同时，养成良好的审题习惯，避免因粗心而丢分。

总结：

四年级数学第7单元“条形统计图”的学习，不仅是对数学知识的掌握，更是对信息处理能力的培养。希望每位同学都能在学习中找到乐趣，在实践中提升能力，为今后的学习打下坚实的基础。