近日，【部编版小学四年级上册语文第17课《爬天都峰》课】引发关注。《爬天都峰》是部编版小学语文四年级上册的一篇课文，讲述了小作者和爸爸一起爬天都峰的经历。文章通过生动的描写，展现了爬山过程中的困难与坚持，也体现了人物之间的互相鼓励和成长。
一、课文
主题思想：
本文通过写“我”和爸爸爬天都峰的过程，表现了面对困难时要勇敢、坚持，以及在他人帮助下克服困难、取得成功的喜悦。
主要
- “我”和爸爸去黄山旅游，决定爬天都峰。
- 在攀登过程中，“我”感到体力不支，想要放弃。
- 爸爸鼓励“我”，并告诉“我”要勇敢面对困难。
- 最终，“我”成功登顶，感受到胜利的喜悦。
写作特色：
- 语言生动形象，使用了比喻、拟人等修辞手法。
- 通过对话描写展现人物性格和情感变化。
- 结尾点明主题，富有启发性。
二、知识点归纳表
| 知识点 | 内容 |
| 课文出处 | 部编版小学语文四年级上册第17课 |
| 作者 | 不详（课文为自读课文） |
| 主题 | 勇敢面对困难，坚持不懈 |
| 人物 | “我”、爸爸、老爷爷（文中提到） |
| 情节结构 | 开头（准备爬山）→ 中间（遇到困难）→ 结尾（成功登顶） |
| 写作方法 | 对话描写、心理描写、环境描写 |
| 重点词语 | 石阶、陡峭、气喘吁吁、坚持、鼓励 |
| 重点句子 | “我终于爬上来了！”、“不要怕，慢慢来。” |
| 启示 | 面对困难要勇敢，要有毅力，也要学会求助 |
三、教学建议
1. 朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，体会人物的情感变化。
2. 理解重点句：分析“我终于爬上来了！”这句话表达的情感。
3. 联系生活实际：让学生分享自己克服困难的经历，增强共鸣。
4. 拓展阅读：推荐类似主题的文章，如《小英雄雨来》《少年闰土》等。
通过学习《爬天都峰》，孩子们不仅能够提高阅读理解能力，还能从中汲取勇气和力量，学会在面对挑战时不轻言放弃。
以上就是【部编版小学四年级上册语文第17课《爬天都峰》课】相关内容，希望对您有所帮助。
