【文言文阅读.当余之从师也】《当余之从师也》是明代宋濂所作的一篇记叙性散文，出自《宋学士文集》，文章主要讲述了作者年轻时求学的艰难经历和对老师的尊敬之情。本文语言质朴、情感真挚，具有很强的感染力，是学习文言文的经典篇目之一。
一、
文章以第一人称叙述了作者年少时求学的经历。他出身贫寒，但志向坚定，为了求学，不惜跋涉千里，忍受酷暑严寒，甚至忍受饥饿与寒冷。在求学过程中，他不仅勤奋刻苦，还对老师充满敬意，即使在生活条件极其艰苦的情况下，也从未放弃学习的信念。文章通过具体的细节描写，展现了作者坚韧不拔的精神和对知识的渴望。
二、重点字词解析
| 文言词语 | 释义 | 出处 |
| 当余之从师也 | 当：在……的时候；之：助词，无实义 | 《当余之从师也》 |
| 余 | 我 | 《当余之从师也》 |
| 从师 | 跟从老师学习 | 《当余之从师也》 |
| 无从致书以观 | 没有办法得到书来看 | 《当余之从师也》 |
| 稍稍宾客其父 | 稍微地把他的父亲当作宾客对待 | 《当余之从师也》 |
| 媒人 | 介绍人，引见者 | 《当余之从师也》 |
| 以中有足乐者 | 因为心中有足以快乐的事 | 《当余之从师也》 |
| 不知口体之奉不若人也 | 不知道衣食的供给不如别人 | 《当余之从师也》 |
三、主旨归纳
本文通过作者自身求学的经历，表达了以下几点：
1. 勤奋好学的精神：无论环境多么艰苦，都要坚持学习。
2. 尊师重道的态度：对老师怀有深深的敬意和感激。
3. 克服困难的决心：面对生活中的种种困难，不轻言放弃。
4. 珍惜学习机会：强调读书的重要性，鼓励后人珍惜现有的学习条件。
四、写作特色
| 写作特点 | 说明 |
| 叙事性强 | 以个人经历为主线，真实感人 |
| 语言简练 | 用词精准，句式简洁 |
| 情感真挚 | 表达了作者对学习的执着与对老师的尊重 |
| 对比手法 | 通过对比自己与他人的生活状况，突出自己的努力 |
| 抒情结合叙事 | 在叙述中融入情感，增强文章感染力 |
五、启示与思考
《当余之从师也》不仅是对个人经历的回忆，更是对后人的激励。它告诉我们，无论身处何种境遇，只要心怀理想，坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。同时，也提醒我们应当珍惜当前的学习环境，感恩那些为我们提供学习机会的人。
如需进一步分析该文的修辞手法或拓展阅读建议，可继续提问。
以上就是【文言文阅读.当余之从师也】相关内容，希望对您有所帮助。
