【现在还有985211这一说吗】在当前的教育环境中，关于“985”和“211”高校的讨论依然频繁。这些标签曾是衡量高校实力的重要标准，但随着国家对高等教育的不断改革与优化，社会对这类标签的关注度正在发生变化。那么，如今是否还存在“985”和“211”这一说法？下面将从多个角度进行总结分析。
一、什么是“985”和“211”？
- 985工程：1998年启动，旨在重点支持一批高校建设世界一流大学和高水平研究型大学。
- 211工程：1990年代提出，目标是面向21世纪，重点支持100所左右的高等学校建设。
这两项工程在很长一段时间内成为衡量高校综合实力的重要指标，也影响了考生择校、就业市场对学历的认可度等。
二、现状分析
尽管“985”和“211”仍然是许多家长和学生关注的重点，但近年来，国家政策导向逐渐淡化这种标签化评价方式。例如：
- 双一流建设：2017年启动的“双一流”（世界一流大学和一流学科）计划，取代了原有的“985”“211”体系，更注重学科实力和科研能力。
- 社会认知变化：越来越多的人开始关注学校的实际教学质量、专业设置、就业率等因素，而非仅仅看学校是否属于“985”或“211”。
- 企业招聘趋势：部分企业在招聘时不再单一依赖“985”“211”标签，而是更加看重个人能力、实习经历和综合素质。
三、总结对比表
| 项目 | 985/211高校 | 双一流高校 | 普通高校 |
| 定义 | 国家重点支持的高校 | 国家推进的高水平大学和学科建设 | 普通本科院校 |
| 优势 | 历史积淀深厚、资源集中 | 学科建设突出、国际化程度高 | 灵活多样、专业特色明显 |
| 社会认可度 | 曾经较高，现逐渐下降 | 越来越被重视 | 逐步提升 |
| 就业竞争力 | 传统优势较强 | 学科优势明显 | 需靠个人能力突破 |
| 政策导向 | 渐趋淡化 | 国家重点支持 | 无特别政策 |
四、结论
虽然“985”和“211”仍是很多人选择学校时的参考因素，但随着“双一流”建设的推进以及社会观念的变化，这一标签的重要性正在减弱。未来，高校之间的竞争将更多地体现在学科实力、科研成果、教学水平和毕业生发展等方面。因此，“985”“211”的说法虽仍存在，但其影响力已不如从前。
建议：对于学生和家长来说，选择学校时应结合自身兴趣、职业规划和学校实际情况，而不是单纯依赖“985”“211”标签。
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