【小升初常考语文课外知识点归纳】在小学升入初中（简称“小升初”）的过程中，语文作为一门基础学科，不仅考查学生的阅读理解能力，还涉及大量的课外知识积累。为了帮助学生更好地应对考试，以下是对小升初语文课外常考知识点的系统归纳与总结。
一、文学常识
文学常识是语文考试中常见的题型之一，主要考查学生对作家、作品、文体等基本知识的掌握情况。
| 知识点 | 内容 |
| 作家与作品 | 如：鲁迅《朝花夕拾》、老舍《骆驼祥子》、朱自清《背影》等 |
| 文体分类 | 散文、诗歌、小说、戏剧、说明文、议论文等 |
| 古代文学 | 四大名著（《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》） |
| 现当代文学 | 鲁迅、冰心、巴金、茅盾等作家及其代表作 |
| 外国文学 | 如：安徒生童话、泰戈尔诗集、高尔基《童年》等 |
二、古诗词积累
古诗词是语文考试的重要组成部分，尤其注重背诵和理解。
| 诗词题目 | 作者 | 诗句摘录 | 考点 |
| 《静夜思》 | 李白 | 床前明月光，疑是地上霜 | 思乡情感 |
| 《春晓》 | 孟浩然 | 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 | 自然景色描写 |
| 《登鹳雀楼》 | 王之涣 | 白日依山尽，黄河入海流 | 哲理感悟 |
| 《望庐山瀑布》 | 李白 | 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 | 意象与意境 |
| 《元日》 | 王安石 | 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 | 节日习俗 |
三、成语与俗语
成语和俗语是语文学习中的重要内容，能够体现语言的丰富性和文化内涵。
| 成语/俗语 | 含义 | 出处或用法 |
| 画蛇添足 | 多此一举 | 《战国策》 |
| 守株待兔 | 不劳而获 | 《韩非子》 |
| 井底之蛙 | 见识狭窄 | 《庄子》 |
| 亡羊补牢 | 为时未晚 | 《战国策》 |
| 人无远虑，必有近忧 | 要有长远打算 | 《论语》 |
四、修辞手法
修辞手法是语文阅读理解的重要考点，常见于现代文阅读中。
| 修辞手法 | 定义 | 示例 |
| 比喻 | 用相似的事物来形象地描述 | 如：“她的笑容像阳光一样温暖。” |
| 拟人 | 把事物人格化 | 如：“风儿轻轻地唱着歌。” |
| 排比 | 三个或以上结构相同、意义相关的句子并列 | 如：“书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。” |
| 夸张 | 对事物进行夸大或缩小 | 如：“他跑得比闪电还快。” |
| 反问 | 用疑问的形式表达肯定的意思 | 如：“这难道不是一件好事吗？” |
五、标点符号
正确使用标点符号是语文写作的基础，也是考试中容易失分的部分。
| 标点符号 | 功能 | 使用注意 |
| 逗号 | 分隔句子成分 | 用于较长的句子中 |
| 句号 | 表示陈述句结束 | 每个完整句子后使用 |
| 问号 | 表示疑问句 | 问句结尾使用 |
| 感叹号 | 表达强烈感情 | 感叹句或强调语气 |
| 冒号 | 引出解释说明 | 用于引出下文内容 |
六、词语辨析
词语辨析是语文考试中常见的题型，考查学生对近义词、反义词、多义词的理解。
| 词语对比 | 区别 | 例句 |
| 买 vs 卖 | 一个是购买，一个是出售 | 他去商店买了一本书。 |
| 快 vs 迅速 | “快”更口语，“迅速”更书面 | 他动作很快。 |
| 高兴 vs 快乐 | “高兴”多用于情绪，“快乐”多用于状态 | 她今天很高兴。 |
| 喜欢 vs 爱 | “喜欢”程度较轻，“爱”更强烈 | 我喜欢读书。 |
| 也许 vs 可能 | “也许”更不确定，“可能”稍带肯定 | 也许他会来。 |
七、阅读理解技巧
阅读理解是语文考试的重点，掌握一定的答题技巧有助于提高得分。
1. 通读全文，把握主旨
2. 抓住关键词句，分析段落意思
3. 联系上下文，理解深层含义
4. 注意作者的情感倾向
5. 合理组织语言，规范答题
结语
小升初语文课外知识点涵盖广泛，但只要通过系统的复习与积累，就能有效提升语文综合能力。建议同学们在日常学习中注重积累，结合真题练习，逐步提高阅读理解与语言运用能力。
希望这份归纳能为大家的学习提供参考与帮助！
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