为进一步加强学校教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和教育教学质量，根据国家相关法律法规及教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本《小学教师师德师风考核方案》。

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻社会主义核心价值观，坚持立德树人根本任务，通过科学合理的考核机制，引导广大教师自觉践行职业道德规范，提升职业素养，树立良好的社会形象，促进学校教育事业持续健康发展。

二、考核原则

1. 客观公正：考核过程公开透明，确保评价结果真实反映教师的实际表现。

2. 全面性：从多个维度考察教师的职业道德与工作作风，既关注日常行为规范，也注重教学成果和社会影响。

3. 激励导向：通过正面激励措施激发教师的积极性和创造性，形成争先创优的良好氛围。

4. 动态调整：根据社会发展需要及时修订和完善考核标准，保持政策的前瞻性和适应性。

三、考核内容

（一）职业道德

- 遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业；

- 尊重学生人格尊严，公平对待每一位学生；

- 廉洁自律，不接受家长馈赠或利用职务之便谋取私利；

- 积极参与公益活动，主动承担社会责任。

（二）职业操守

- 认真履行岗位职责，按时完成各项教学任务；

- 注重个人仪表仪态，展现良好精神风貌；

- 维护校园和谐稳定，积极参与集体活动；

- 对待同事团结协作，共同营造积极向上的工作环境。

（三）专业能力

- 持续学习专业知识，不断提升业务水平；

- 创新教学方法，提高课堂效率；

- 关注学生全面发展，注重因材施教；

- 反思总结经验教训，不断改进教育教学实践。

四、考核方式

采用定量与定性相结合的方式进行综合评定：

- 定量考核：依据具体指标打分，如考勤记录、学生满意度调查等；

- 定性考核：由领导、同事及学生家长提供意见反馈，形成书面材料作为参考依据。

五、考核周期与结果运用

考核周期为每学期一次，考核结果将作为评优评先、职称晋升以及年度奖金发放的重要依据之一。对于表现突出者给予表彰奖励；对存在严重问题的人员则采取批评教育直至解除劳动合同等相应处理措施。

六、附则

本方案自公布之日起施行，并由学校办公室负责解释说明。在执行过程中遇到新情况或特殊问题时，可适时修订完善相关内容。

希望通过本方案的有效实施，能够进一步增强全校教职工的责任意识和服务意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献！

以上即为《小学教师师德师风考核方案》，旨在通过系统化的管理和评估体系，推动教师队伍整体素质提升，同时维护教育行业的良好声誉。