一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解百分数的意义，并能正确地将分数、小数转化为百分数。

2. 过程与方法：通过观察生活实例，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：让学生认识到数学来源于生活并服务于生活，激发学习兴趣。

二、教学重难点

重点：理解百分数的意义及其应用。

难点：掌握百分数与其他形式数量关系之间的转换技巧。

三、教学准备

多媒体课件；实物投影仪；学生自带的一些含有百分比的数据资料（如饮料包装上的营养成分表等）。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入本节课的主题：“同学们，在日常生活中你们有没有遇到过像‘打折’这样的情况？那么商家为什么会给出这样的优惠呢？”引导学生思考百分数在实际生活中的广泛应用。

（二）讲授新知

1. 百分数的概念介绍

利用PPT展示几个具体的例子，比如某商品原价为100元，现在打八折出售，则售价为80元。这里就可以表示为80%。接着解释什么是百分数——它是用来表示一个数是另一个数百分之几的数。

2. 分数、小数与百分数之间的相互转化

- 从分数到百分数：以1/4为例，先将其化成小数0.25，再乘以100得到25%，即1/4=25%。

- 从小数到百分数：例如0.75可以直接看作75%。

3. 实际应用举例

结合学生带来的资料进行讨论分析，比如牛奶包装上标注脂肪含量为3%，意味着每100克牛奶中含有3克脂肪；或者某品牌的洗衣粉广告称其去污力提高了20%，这说明新的产品相比旧款更加有效。

（三）课堂练习

组织小组竞赛活动，给每个小组分配不同难度级别的题目，包括但不限于简单的计算题以及稍复杂的实际问题解决任务。鼓励学生积极发言分享自己的解题思路。

（四）总结归纳

回顾今天所学内容，强调百分数的重要性及其广泛用途。同时提醒大家注意数据的真实性，在使用百分数时要确保来源可靠准确。

五、作业布置

1. 完成教材中相应章节的基础习题；

2. 寻找身边更多涉及百分数的例子，并尝试用自己的语言描述它们的意义。

六、板书设计

《生活中的百分数》

1. 百分数定义

2. 转换方法：

- 分数→百分数

- 小数→百分数

3. 应用实例

七、反思改进

根据本次授课过程中出现的问题及时调整后续课程安排，比如增加互动环节的数量，提高学生的参与度；针对个别理解较慢的学生给予额外辅导支持等措施。