在这一课时中，我们继续深入学习《搭石》这篇课文，通过进一步解读文本，让学生更加深刻地理解文章所传递的情感与思想。
首先，在回顾上一课时的基础上，引导学生再次朗读全文，感受文章的语言美和意境美。接着，教师可以提出问题：“搭石”在文中不仅仅是一种实物，它还象征着什么？这样的提问能够激发学生的思考，让他们从更深层次去体会作者的思想感情。
接下来，组织小组讨论，鼓励学生们分享自己对“搭石精神”的理解。通过交流，学生们可以了解到“搭石精神”其实是一种无私奉献、团结互助的精神。这种精神值得每个人学习和传承。
此外，还可以设计一些实践活动，如让学生动手制作小模型或者绘画来表现搭石场景，这样不仅增加了课堂趣味性，也加深了他们对课文内容的理解。
最后，布置作业时，可以让学生写一篇短文，题目自拟，围绕“搭石”展开联想，表达自己的感悟。这样的练习有助于提高学生的写作能力和独立思考能力。
通过以上环节的设计，《搭石》这篇课文的教学目标将得以实现，同时也培养了学生良好的道德品质和社会责任感。
