在当今信息化社会，计算机技术已成为各行各业不可或缺的重要工具。对于职业高中学生而言，掌握计算机应用基础知识不仅能够提升他们的就业竞争力，还能为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此，《计算机应用基础》课程的教学显得尤为重要。以下是针对这一课程设计的一份教案示例，旨在帮助教师更好地组织课堂教学。

教学目标

1. 知识与技能：让学生了解计算机的基本组成及工作原理；熟练操作常用办公软件（如Word、Excel等），并能利用这些工具解决实际问题。

2. 过程与方法：通过案例分析法、小组讨论等方式引导学生主动探索学习，培养其自主学习能力和团队合作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生对信息技术的兴趣，树立正确的信息道德观和社会责任感。

教学重点难点

- 重点：计算机硬件组成及其功能；Microsoft Office套件的基本使用技巧。

- 难点：如何将所学知识应用于解决具体的实际问题。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件、演示文稿以及必要的实验设备。同时也可以邀请企业技术人员来校作报告，让学生更直观地感受到计算机技术在职场中的广泛应用。

教学过程

第一环节：导入新课

利用一段简短的视频或图片展示现代生活中无处不在的计算机身影，引起学生的兴趣。然后提问：“你们每天都会接触哪些类型的电子设备？它们是如何工作的呢？”从而自然过渡到本节课的主题——计算机的应用。

第二环节：讲授新知

这部分可以分为两个部分进行讲解：

1. 计算机概述：介绍计算机的发展历程、分类及其主要组成部分（如中央处理器CPU、内存RAM、硬盘HDD等）。可以通过PPT展示实物模型或者动画模拟的方式加深理解。

2. 办公软件的应用：重点讲解Word文档编辑、表格制作以及演示文稿创建等内容。鼓励学生动手实践，在教师指导下完成简单的任务，比如撰写个人简历、整理数据报表等。

第三环节：课堂练习

安排一些贴近生活的实践活动，例如模拟求职面试场景下的自我介绍文档编写、小组合作完成某项市场调查结果汇总表等。这样既能巩固所学知识，又能锻炼学生的综合能力。

第四环节：总结反馈

最后，请几位同学分享自己的学习心得，并由老师给予点评。此外，还可以布置家庭作业，要求每位同学记录下一天内使用电脑的情况，并思考其中存在的优缺点。

板书设计

根据上述教学流程合理规划板书内容，确保条理清晰且重点突出。

教学反思

课后及时收集学生反馈意见，评估本次授课的效果，并据此调整后续教学计划，力求达到最佳的教学效果。

以上就是关于《计算机应用基础》这门课程的一份教案设计，希望能够为广大职业高中的信息技术教师提供一定的参考价值。当然，具体实施时还需要结合实际情况灵活调整，以满足不同层次学生的需求。