尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要为大家带来的是一篇关于小学语文课文《二泉映月》的说课稿。这篇课文选自苏教版小学语文教材五年级上册，是一篇充满艺术魅力和人文情怀的文章。

一、教材分析

《二泉映月》是著名作家阿炳创作的一首二胡曲，也是中国民族音乐的经典之作。课文通过生动的语言描绘了这首乐曲的创作背景及其深远的艺术价值，让学生在感受音乐美的同时，也能体会到创作者坚韧不拔的精神品质。

二、教学目标

基于对教材的理解，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文中重要词语的意义，并能简单描述《二泉映月》的音乐特点。

2. 过程与方法：通过聆听《二泉映月》，培养学生的音乐鉴赏能力；通过小组讨论交流，提高语言表达能力和团队合作意识。

3. 情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，树立积极向上的生活态度。

三、教学重难点

重点在于引导学生体会《二泉映月》所传达出的情感内涵；难点则是帮助学生理解阿炳虽身残志坚却依然坚持追求艺术梦想的精神实质。

四、教法学法

为了达成上述目标，在本节课中我将采用情境教学法、体验式学习法等多种方式相结合的方法进行授课。首先利用多媒体播放《二泉映月》音频文件，让学生沉浸在美妙的旋律之中；其次组织学生分组讨论，分享各自的感受；最后由教师总结归纳，深化主题认识。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段《二泉映月》的演奏视频片段，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，从而顺利过渡到新课的学习。

（二）初读感知

带领全班同学齐声朗读课文，检查预习情况，解决生字词障碍，初步了解文章大意。

（三）精读感悟

1. 分析第一自然段，介绍阿炳的生平事迹；

2. 深入探讨第二至第四自然段，剖析《二泉映月》背后的故事；

3. 总结全文，强调作品的思想意义。

（四）拓展延伸

推荐相关书籍或影视资料供有兴趣的学生进一步探究；鼓励孩子们尝试用自己的方式表现对音乐的理解，比如绘画或者写作等。

六、板书设计

为了方便学生记忆，我会在黑板上列出如下框架：

- 作者简介

- 创作背景

- 音乐特色

- 精神启示

七、总结反思

整堂课下来，我相信学生们不仅学到了知识，更重要的是收获了一份感动。希望未来他们能够更加热爱我们的民族文化，并且勇敢地面对生活中的困难与挑战。

以上就是我对《语文<二泉映月>》这堂课的设计思路，谢谢大家！

请注意，这里提供的内容仅为示例性质，实际教学时还需根据具体情况进行调整优化。