在教学过程中，我们常常需要准备详细的教案来引导学生学习。今天，我们就以《风娃娃》这一课为例，设计一份适合公开授课的教案。

一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，认识风娃娃的形象特点，掌握文中生字词。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情感，激发他们探索大自然奥秘的兴趣。

二、教学重点

1. 认识风娃娃的形象特点；

2. 理解风对人类生活的影响。

三、教学难点

1. 如何让学生深刻体会风娃娃带来的积极影响；

2. 培养学生观察和描述自然现象的能力。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于风的视频或音频，让学生感受风的存在，并引导他们思考：“风是什么？它从哪里来？它又去了哪里？”然后引入课题《风娃娃》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，划出不认识的字词，借助拼音读准字音。

2. 教师检查预习情况，纠正错误发音，讲解难懂的词语。

3. 提问：“课文中的风娃娃给你留下了怎样的印象？”

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐段分析风娃娃的行为及其结果。

2. 小组讨论：风娃娃做了哪些好事？这些好事对人们有什么帮助？

3. 全班交流分享，教师总结归纳。

（四）拓展延伸

1. 引导学生联系实际生活，说说自己在生活中遇到过的风。

2. 观察天气预报，了解不同类型的风及其特征。

3. 制作简单的风车，体验风的力量。

五、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调风娃娃的美好形象以及风对我们生活的积极影响，鼓励学生保护环境，珍惜自然资源。

六、布置作业

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 查阅资料，了解更多有关风的知识；

3. 写一篇短文，描述你眼中的风。

通过这样的教学设计，《风娃娃》这篇课文不仅能让学生学到知识，还能让他们感受到大自然的魅力，从而更加热爱生活。希望这份公开课教案能够为大家提供一些参考价值。